社会与情感能力相关论文
社会与情感能力是个体察觉、感知、识别、理解、管理和运用情绪并且能对他人感受进行换位思考,在生活中对作出的决策负责,建立合理......
随着时代的进步和社会的发展，学生的非认知能力受到越来越多的关注，社会与情感能力逐渐成为学生非认知能力发展的重要指标。SSES2019......
思维模式对人的言行起决定性作用。本研究以OECD 2019年在中国苏州的调查数据为基础，从学生、家长、教师三个角度，探究10岁和15岁青......
社会与情感能力是人生成功和幸福的奠基石。2021年SSES（Study on Social and Emotional Skills）全球首测结果发布，为开展青少年社会与......
研究以OECD在中国苏州的调查数据为基础，依托社会生态理论和OECD的社会与情感能力框架，描述10岁和15岁组学生受欺凌现状，以及探究影响......
社会与情感能力的发展关乎个人成功和社会进步。然而，对社会与情感能力的测评存在理论和方法上的挑战。文章讨论了OECD社会与情感能......
社会与情感能力体现了个体自我适应和社会适应所应具备的素质，关乎个体当下及未来的发展、成功与幸福。重视学生社会与情感能力的培......
根据OECD对社会与情感能力的划分，意志力是一种重要的任务能力。意志力对个体发展的影响具有全面性和持久性。研究基于中国教育追踪......
文章以OECD发布的社会与情感能力项目（SSES）中3633份小学问卷为分析样本，从个人、家庭、学校三方面分析影响小学生考试焦虑的影响因素......
社会与情感能力是非认知方面的软技能,包括目标动机、自我控制、与他人合作和管理情绪等方面的能力。社会与情感能力是21世纪的核......
在全面实施素质教育的基础上,党的十九大报告明确提出“发展素质教育”的新要求。怎样理解发展素质教育,怎样发展素质教育?本论文......
当今社会知识快速更新,不仅需要学生有知识层面的学习,更要有社会与情感能力的学习.课堂教学中只有将两者结合教学才能真正促进学......
本技术报告基于中国苏州的测评数据,对OECD社会与情感能力测评工具在中国文化下的心理测量学特征进行分析。具体计算Alpha系数和Om......
本报告分析了我国苏州市10岁和15岁组学生社会与情感能力测评数据,结果发现:10岁组学生在所有15项社会与情感能力中的得分都略高于......
培养学生的社会与情感能力是全球教育发展的重要趋势,各国纷纷在教育目标和课程技能框架中明确能力培养的具体方面.基于OECD对其成......
社会与情感能力教育在学校有悠久的发展历史,从智商到情商,表现了越来越宽泛的智力概念和越来越强化的素养意识.在学校开展社会与......
社会与情感能力是青少年适应未来社会发展的核心能力,也是影响个人成功和幸福的关键因素.但是一直以来,人们对于社会与情感能力可......
社会情感学习指个体在成长和发展过程中,习得调适自我、适应社会的核心能力的过程.当代视域下,认知与情感的双向度发展视角、社会......
社会与情感能力是人实现全面发展的关键因素,是获得幸福感须具备的核心能力,具有很强的可塑性.重视社会与情感能力的培养是应对当......
