社会实在论相关论文
在信息化社会,各类媒介不断涌现,媒介信息数量庞大,媒介素养已经成为中学生的必备品格和关键能力。对现有德育教科书中媒介素养教......
经济学在三百多年的发展史上经历了多次转向，其研究纲领、理论范式和研究方法在转向中不断得到充实和完善，逐渐成为社会科学中的显学......
回顾与评论教育知识社会学的发展,从19世纪中叶斯宾塞之问"什么知识最有价值"以及他对科学知识价值的推崇,到20世纪涂尔干科学理性......
随着社会建构主义理论的发展,为了解决知识发展中社会性与客观性之间的张力、防止知识的相对主义,同时避免知识的绝对论,由英国学......
经过春秋战国的诸子百家阶段之后，儒学在汉朝始成为主流的意识形态，它所构建的社会问题体系构成了其社会认识论的本体基础。孔子之后......
20世纪末以来,教育社会学领域对"揭示知识的社会权力关系是否真的有助于教育公平"进行了自觉反思,"社会实在论"知识观的提出力图填......
<正>继《知识与控制——教育社会学新探》(以下简称《知识与控制》)和《未来的课程——从"新教育社会学"到学习的批判理论》(以下......
知识观是教学理论和教学实践的核心议题。我国现阶段的英语教学中主导的知识观是教学建构主义知识观,这导致实践中的教学出现知识......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
作为两种相互对立的解答个人与社会关系问题的理论样式,社会唯名论和社会实在论共同分享着割裂个人与社会之内在关系的错误前提,并......
迄今围绕知识社会学开展的研究主要集中于两个层面：一是对知识社会学学科的理解和诠释,二是对知识社会学具体议题的讨论。对于前一......
“作为逻辑性的社会性”或“作为合理性的合法性”构成了知识社会学的内生性原则,而特殊的研究对象使该学科成为了超越一般分支社......
麦克·扬提出的社会实在论旨在解决由"新教育社会学"带来的知识的社会建构与其客观性之间的矛盾,这一矛盾导致了教育社会学关于知......
互联网时代,黑客发挥着双重作用,成为互联网世界里不容忽视的角色。黑客的出现为计算机和网络性能的完善做出了重要贡献。但是随着......
