科学知识的增长相关论文
摘要：科学知识的增长永远始于问题，终于问题。生物新课程标准要求学生能够通过观察从现实生活中提出相关的问题。本文分析了学生提不......
【正】 大学生批判思维能力的不足是目前高等学校德育工作中客观存在的一个现实问题。这种薄弱性产生的原因是多方面的,其中之一就......
<正> 近年来,我国哲学界以马克思主义的立场、观点和方法对波普尔的思想进行了大量的分析和批评,特别是针对他反历史决定论的核心......
波普尔,拉卡托斯是当代西方科学哲学发展进程中批判理性主义和历史主义的代表人物。波普尔在批判逻辑实证主义的可证实原则和归纳......
创新是推动事物发展的动力。教师不仅要在课堂中传授已准备好的知识,更要培养学生的问题意识,培养学生养成发现问题、提出问题以及......
本文记述了公理方法与知识起源的关系。公理化方法的发展,形成公理系统的特征及其对科学知识增长的重要功能,以及公理化思想在科学......
波普尔＂历史决定论的贫困＂的贫困洪晓楠在我国，对波普尔历史哲学的研究，是８０年代中期开始的。１９８７年《历史决定论的贫困》先后出版了两个中文......
<正> 库恩的科学社会学思想目前已经引起国内学术界的重视,人们不再将库恩理论仅仅理解为一种科学哲学了。本文以文化和社会群体两......
