稻秧相关论文
分角色朗读，是引领学生以文本人物的角色体悟文本情感、揣摩言语表达的有效方式，很多教学中，教师对这一形式的处理相对草率，分配任务、......
在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上......
摘要：中年级习作起步中，小学生在描写人物对话时，主要会出现格式不规范、内容不具体等问题。那么，如何提升学生的对话描写能力呢？笔者认......
摘要：朗读，是一门将文字符号转化为有声语言的艺术，是赋予作品生命的再创造。在小学阅读教学中，教师尤其重视朗读的运用。笔者结合教学......
在教學中，教师要强化阅读教学与习作教学的融通，即借助随文练笔的方式，将学生的信息输入和信息输出进行有机整合。这与课标对语文课程......
童话故事在小学语文教材中占有相当大的比重。学生对童话故事有着特殊的敏感性，教师应从学生认知视角展开教学，用童话思维来指导学生......
一次，报社发表了一张立夏时节农民忙着插秧的新闻照。图片里的农民插秧跟我们印象中的方式不同，不是退着插秧，而是站在插好的秧前面。......
优美的童话曾经滋润了一代又一代儿童的心田。从我们祖先口头编织的精灵、仙女的故事，到安徒生、格林兄弟、豪夫等许多童话大师所创......
长期以来，教学中一直存在着重知识传授、轻能力培养的应试教育培养倾向，教师为了“应考”，往往采用“填鸭式”与“题海战术”。课堂教......
近日，笔者在网上观摩了于永正老师于大约15年前执教的《小稻秧脱险记》一课的视频。这篇课文是苏教版小学三年级上册的一篇科普性童......
一天，小稻秧正在晒太阳，晒着晒着，小稻秧感觉浑身没劲，是不是田里的养份缺失了呢？小稻秧往田里扫了一眼，看到有几颗杂草芽儿，它没有在意。......
[摘 要]教师教得痛苦，学生学得辛苦的窘境使教学效果不佳。要改变这种状态，“愉快教学”不失为一种方法。进行“愉快教学”时既要标......
镜头一：在初读课文之前，教师让学生把生字及生词读一读，把几个难写的生字讲解一下，又让学生对照手边的教辅资料，把一些生词的意思抄写到......
“一花一世界，一叶一菩提”语出《佛典》。从一朵花中便能悟出整个世界，从一朵花中能看到世界，从一片叶中能顿悟真理，的确非凡夫俗子所......
一、借助形象手段，感悟词义 【案例】苏教版小学语文第五册《小稻秧脱险记》 教学本课时我首先让学生从一、二自然段找出不理......
前几天，闵老师在语文课上让我们表演《小稻秧脱险记》，同学们纷纷举起了手，教室里简直成了一片手的海洋。 刘曦冉这一组最先表演。......
学习一篇课文，学什么？无非就是学习课文中的字词句段篇。不仅仅是学习如何理解字词句段篇，更重要的是要学习关于字词句段篇的运用方法......
摘要：“语文课上学语文”，这是语文课程的基本要求。但是，语文课被“课文内容”牵着鼻子走，把“课文内容”等同于“课程内容”的现象却......
所谓“煮书”。就是反复诵读品味，把书读熟读透，以求得深入体会文章情感，说话和写文章得心应手。《语文课程标准》指出：阅读是一种个性......
我家前面200米，就是故黄河，听老人说，这条黄河已经流淌了很多年，到底是多少年，他也说不清。 小的时候，一到冬天，睢宁的大人孩子都会......
对早稻要培育出大蘖壮秧,在肥水管理上应做到"三少三多":一、施肥应少量多次。早稻秧播种比较集中的时期,大多是低温阴雨天气,播种......
摘要：水稻机插育秧技术在水稻栽种中发挥着越来越重要的作用，其能促使秧苗均匀整齐，茎部粗壮、苗高适宜、叶挺色绿，根系发达，有着高产稳......
稻水象甲是一种严重为害水稻的检疫性害虫,1987年在河北唐山首次发现,1993年传至浙江,今年5月在我省与浙江毗邻的水稻中发现稻水象......
水稻种子包衣剂是采用高吸水材料,配入植物生长调节剂、杀虫剂、杀菌剂和微肥等功能助剂研制而成的。1998年龙岩市示范推广江苏里......
早稻秧移栽,插后一般有3～7天的返青期。返青期延长,禾苗恢复慢,够苗封行晚,禾架形成迟。缩短返青期的主要技术有:一、不插过嫩秧。......
<正> 俗话说:“远亲不如近邻”,“邻居好,赛金宝”。一般说来,每一个住家的人,是都希望有一个好邻居的。邻里关系好,可以使自己生......
【正】 我们社员,很关心搞好生产,多打粮食。去年,党派了放映队来放科教片。电影讲的都是种田经,氨水怎样用啦,有啥古怪脾气啦,选......
站在方方正正的稻田里有一种水肥埂瘦的感觉 绿色的稻秧插入一簇簇别处灿烂的风景移来 保持了寂寞的水土也不搁浅初萌的春心 只有......
【正】 江苏省丰县顺河乡顺河村第五生产队,1984年初在30亩水稻秧坂田县试种浅水藕,变单一种植粮食为粮藕综合经营,经过一年的精心......
