童话故事相关论文
新课标的课程基本理念中提到:"数学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性。"在除数是两位数除法的试商问题教学时,教师如果利用常......
童话故事蕴含着特殊的审美价值，它是以幻想为艺术形态，通过拟人、夸张等多种手法展现出让儿童欣赏的故事。以小学语文统编教材为例，从......
故事教学法作为一种常见的教学方法，在低龄幼儿教育中发挥着重要作用，其有利于增加幼儿教学的趣味性，有利于培养幼儿的语言运用能力，有......
小学语文梳理与探究课是对整个单元的有机梳理和整合，是对已学知识的再回顾，从而达到再提升的效果。梳理与探究课借助于现代信息技术......
童话故事都是充满奇思妙想、天马行空、无比夸张的,童话故事的生动形象往往引人入胜。在学前教育中展开童话故事的教学课可以深度......
统编小学语文课本中增设了“快乐读书吧”,每一册都有一个相应的主题,充分体现了分级阅读理念,并将阅读的书目和方法涵盖其中。本......
解读童话故事类文本，需在确立解读重点的基础上，捕捉文本童趣化的表达特点，及其以矛盾冲突点串联情节、现实与故事存在反差、重要人物......
趣智共生的童话故事类文本课堂基于儿童立场，引领儿童构建美好而丰富的精神家园。它充分挖掘童话故事文本的趣味和智慧元素，营造别开......
＜正＞这是一部唯美的童话故事影片，能让我们充分感受到童真与爱的力量。尽管海蒂的童年充满了苦难，但无论在哪里，不管遇到谁，她给予别人的......
"教育戏剧"是将戏剧元素引入教学活动,以戏剧作为一种手段,通过即兴表演、游戏、想象、语言表达等方式,使教学活动更加丰富多彩,......
心智状态作为心智理论研究的核心与关键,指可用于预测和解释他人行为的内在状态,如感觉、意图、欲望、态度、信仰、知识和观点等。......
语感的形成体现出一种语文素养。幼师应在日常教学中重视训练幼儿的听说读写等能力,并重视培养其自主阅读能力。如果在课堂上幼师......
童话故事是小学语文课程教学体系中极其重要的组成部分,在各种版本的小学语文教材中都应用了童话故事来进行教学内容的渗透,使学生......
摘 要：小学语文是一门基础学科，对培养学生的思维逻辑、阅读理解能力等具有重要作用。本文从小学语文第一学段童话教学部分出发，先浅......
[摘 要]在中华渊远流传的文化底蕴中，遗留下很多带有深刻内涵和文化精髓的童话故事，这些童话故事以一种更加通俗易懂的方式，向人们传......
【摘要】“语文课是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。只有培养学生对语言文字的运用能力，才能逐步提升学生的语文核心......
摘 要：童话是深受儿童喜爱的文学形式，将充满童真童趣的童话故事与数学教学联系在一起，对于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养，发......
摘 要： 童话故事通过丰富的想象、夸张和象征塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，编童话故事更能反映儿童的心理特点，教会孩子编写童......
习作教学是学生主体参与的“有意义”与“有意思”兼具的言语实践过程，既要指向写作知识与技能的掌握与长进，也不能忘记对学生活动和......
从小学三年级开始，学生就要通过坚持写日记来丰富自己的素材积累、提高自己的习作水平。然而，一直以来，我们都以极为规范、严谨、唯美......
《雪孩子》是统编本二年级上册的一篇童话故事，主要讲了雪孩子给小白兔带来了欢乐，为了救小白兔，化身为云朵，表现了雪孩子勇敢无畏、英......
“微童话”属于一种儿童文学新文体，相较于传统童话来说，微童话的内容简短精练。在教学过程中，教师要高度重视这一类课文，合理指导学生......
童话是儿童文学的一种。童话作品主要通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话具有语言通俗、生动......
摘要：童话故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅可以拓宽学生的知识面，提高学生的阅读水平，还可以让学生在表演故事的过程中运......
启读目标： 1.通过片段阅读，整合已知经验，了解三本童话相关背景知识，整体感知童话基本特点。 2.通过比较阅读和讨论分析，渗透阅读......
导演：陈铭章 编剧：陈晓冰 主演：陈晓、周冬雨、贾景晖、叶青、刘雪华、冯大路 集数：38 类型：都市、爱情 播出时间：2015年4月 播出频道：浙......
从什么时候开始，“很久很久以前……”已经从美好的童话故事的开头曲变成了陌生的冷酷仙境。将童话故事融入暗黑、悬疑、阴暗，是美剧......
摘要：童話故事是一个民族最重要的文化标志，是一个民族文化发展历程中重要的文学标识。童话故事作为少年儿童所喜爱的文化体裁，在培养......
［摘要］童话因满足儿童极富想象力的天性而深受孩子们的欢迎。而儿童期是对孩子进行道德教育的重要时期。利用极富教育意义的优秀童话......
摘要：童话习作教学在习作教学中的地位举足轻重，但学生的童话习作总是情节不新奇、想象不丰富，语言不生动，主题不够明确。笔者经过几年......
【摘要】在当前的儿童文学中，童话是非常重要的一种体裁，童话通过使用一种丰富的想象力以及夸张的手法，能够在有趣的形象塑造中反映真......
【摘要】儿童文学中童话是最常见的题材之一。通过对童话故事的阅读、品味和鉴赏，让学生体会到文章的意境和情感，加深对童话故事的理......
摘 要为了避免传统应试教育的负面影响，许多老师结合学生的个性化成长和发展要求，将创造性的教学理念融入课堂教学环节，不断加强不同......
摘 要 读写结合是将阅读与写作活动结合起来的教学方法，旨在通过阅读、写作之间的相互促进作用来发展小学生的语言能力，促使学生实现......
摘 要小学语文课文内容中童话类型课文占据较大比重，不同小学语文教材版本中的童话教学是小学语文教育的重要组成部分。小学语文教......
摘 要 小学低年级语文教学对于教师的教学能力有着较高的要求。由于学生年龄普遍较小，因而教师很难实现对于课堂的掌握，若教师依然采......
摘 要 童话故事不仅能够有效培养学生想象能力，还可激发学生学习兴趣，因此，小学语文教师在开展教学活动时，应充分利用童话故事这一素材......
