给予义相关论文
本文在最新的生成语法理论框架下重新研究现代汉语两类复杂“给”字句。第一类复杂“给”字句的主句动词为具有给予义的三价动词，其......
本文根据“句式语法”理论,采用“双宾语结构”的核心语义是“有意的给予性转移”这一观点,研究了“V+ta+ge+--”的其他类型的句式......
期刊
汉语的“给”作为格标记,其主要功能是表述给予义和受益义;日语的受益标记不是格标记,属语用范畴,主要表示说话人的主观视点和立场......
溧阳河南话中的“把”字,可以作量词、介词,也可以作动词。作动词时语义实在,表示“给予”义。这种词义存古现象既有助于考察溧阳......
本文根据"句式语法"理论,采用"双宾语结构"的核心语义是"有意的给予性转移"这一观点,从"与者"、"受者"、"给予物"和结构中的动词四......
上古时期给予义双及物构式形成一个比较完备的网络，包括两类子图式：典型给予义构式和非典型给予义构式。其中V捐类通常只有两个侧重......
摘 要：本文立足于日汉语言比较和对外汉语教学，从语法、语义、语用这三个平面对日汉给取义句式进行了对比分析。通过比较研究，分析两......
对清中后期两种口语程度极高的北京话材料《语言自迩集》、《小额》中含“给”字的给予句进行了系统考察和分析，将其归为十种句式并......
这是一部从历时角度研究汉语被动式的著作。被动式的问题是汉语史研究中的热门话题。被动式作为汉语中的一种重要语法现象,它在语......
本文对枞阳方言"把"作为给予义动词的用法进行简单的概述,重点考察"把"的语法标记功能和处置式"把"字句独特的语用价值及其句法表......
朝鲜学者李边(1391—1473)编著的《训世评话》是继《老乞大》、《朴通事》之后供朝鲜人学习汉语的又一重要的教科书,其成书年代约......
本文旨在对中国非英语专业学习者和英语本族语使用者基于give用法的对比分析，探索中国非英语专业学习者使用give一词的现状，并分析中......
<正> §零兰州方言里的给予句式只有一种,即:N1+给+N2+V+给+N3。如“我给他送给一本书”。这种句式中至少得有两个“给”字出现,有......
<正>琉球官话课本语法研究价值较高的有3种:《官话问答便语》(以下简称《官》),《白姓官话》(以下简称《白》),《学官话》(以下简......
词语所反映的世界是人们以自己的生存方式为指导,在原有客观世界的基础上所发现、所创造的一个新世界,反之,透过词汇系统我们可以......
采用动词兼容性的敏感度测试的方式,对具有粤语背景的美国旧金山华裔汉语给予义句式习得偏误情况进行了调查分析。研究发现,产生偏......
在现代汉语中,粘宾虚义动词"给以"后面的宾语可以是名词、动词、或者是以动词为中心语的各种类型的词组,以往的研究或以动词宾语为......
《红楼梦》是近代汉语研究的重要语料,它以北京官话为基础,吸收了民间方言、俗语,口语性强,成书年代相对确定。《红楼梦》处于近代......
到目前为止，学界对“给”字句的研究主要放在对“给”的词性和句式上，在篇章当中分析“给”字句还是个薄弱环节。本文立足于篇章，把谓......
本文指出,朱德熙《语法讲义》采用全新的语法体系,提出了一系列新的结论,把汉语语法研究大大推进了一步。文中较多地从研究方法上......
本文认为对S1里的“给”的词性宜作具体分析:“Da2+给”合起来算作一个词未尝不可,但最好还是把其中的“给”算作助词。S3里的“给......
现代汉语涉及“给”字和“给”字句的问题很多。本文对以往各学者的研究成果进行了较为全面的梳理,在此基础上就“给”的词性、给......
双宾结构一直是生成语法研究领域的一个经典课题，研究者们从形式语言学的角度对双宾结构的结构关系以及推导机制等进行分析。本文以......
