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在小学信息技术教学中培养审美情趣,让课堂充满文化底蕴,破除信息技术的工具性学科特点,具有重要的教育价值和现实意义.通过整合教......
笔者以一节获市级一等奖的课例谈起,认为小学美术创意教学需要教师本身对创意教学的理论学习和相关课例观摩加强学习,需要立足本土......
摘要：现在的数学课堂带给学生的往往是枯燥、难懂之感，很难使学生体验到数学美的存在。为了使客观数学美转化为学生主观的数学美感，使......
一堂美的数学课能开人心智,启迪学生思考,有着深刻的大智慧。本文从“起承转合”的角度对两节基本的教学课《数列极限的概念》与《......
在一个审美化的时代中,审美素养已成为完满的人所必需的素养。数学作为基础教育阶段的基础性课程,承担着传授知识、培养能力、发展......
在高中美术教育中,教师承担着提高学生美学素养的重要任务,在教学中起到引领作用。为了推进素质教育,教师应立足学生的实际情况,构......
课堂教学是科学也是艺术,课堂教学结构讲究起承转合。本文从第三届全国高校青年教师教学竞赛93节优秀课堂中汲取灵感,结合高职教学......
