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群体知识建构强调群体成员间相互协作、共同建构知识。群体交互的质量直接影响知识建构的层次。文章基于以协同知识建构为核心的教......
本研究通过内容分析法对一门网络课程进行实证研究,旨在了解网络学习中异步交互的群体知识建构状况。研究结果发现,学习者之间多数......
