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随着中国城镇化由规模城镇化向人口城镇化转型,农民工市民化成为以人为核心的新型城镇化的关键。职业教育不仅有助于提高农民工基......
现行的学校职业教育模式是工业革命的产物，历经两个世纪的发展后，学校教育已趋系统化、规范化。该模式已被世界各国公认为培养青年人......
职业教育被德国视为经济发展的柱石。德国社会各界的高度重视、企业的积极参与和实行双元制的职业教育形式,推动着德国职业教育不......
目前的农村职业教育举步维艰,并普遍存在师资不足、投入不足、就业困难、管理不善等问题,这些因素阻碍了其发展进程,并引起了有识......
学徒制是一种古老的职业教育形式,在正式的职业学校产生以前,这种以师傅带徒弟、“做中学”的学徒制逐渐成为知识、技术、文化传承......
职高教学是我国的重要教育阶段,多年以来,为国家培养技术型人才做出了很大的贡献。一些学生在中考结束后进入职业高中,学习一定的......
1 前言根据国家体委和省体委有关教练岗位培训规定和要求,自1992年7月——1994年10月,我省先后举办了六期田径教练员岗位培训班(......
四化建设,不仅需要培养大批高中级科学技术和管理人才,吏需要培养千万计的,以中等技工为主体,结构比较合理、有理想、有道德、有......
一、英国高职教育概况英国是一个经济发达国家,职业教育历史虽然悠久,但发展比较缓慢。自上世纪80年代以来,英国经济发展徘徊不前,......
德国职业教育发展的经验 1、德国职业教育的精髓——双元制 双元制职业教育是德国职业教育的基本形式。所谓双元制职业......
摘 要： 结合倡导职业教育的著名教育家黄炎培代表性论著《中华职业学校设立之旨趣》《设施职业教育新标准》《怎么办职业教育》，从......
德国是经济发达,工业化程度非常高的国家,德国制造的产品以其性能优异,质量上乘而闻名,小到手表、刀具,大到贵重精密仪器、机械设......
德国的双轨制教育体制是德国经济和科学发展的关键所在。德国的双轨制职业教育具有鲜明的特色:明确的培养目标;互通式的教育形式;......
本文简要介绍了德国经过长期实践的著名的"双元制"职业教育模式,分析了我国职业教育面临的现状,并提出了解决问题的措施和方法。......
我国古代职业教育史话袁学琦据《辞海》所注：职业教育１８世纪末产生于欧洲。１９世纪中叶后，随着资本主义的发展，各国乃设立中等教育阶段的职......
