工作场所学习相关论文
数字化时代，组织和个体都对工作场所学习提出了新的发展要求，为了更好地适应竞争环境的变化，工作场所学习需要适配数字技术，实现系统性......
新一轮科技革命和产业变革正在重塑全球竞争格局，人力资本与智造技术的动态匹配正成为影响各国竞争力的重要因素。在此背景下，如何通......
在终身学习的时代背景下,学习已经不再是局限于学校之内的教育,而是逐渐融入在人们的日常工作和生活中。特别是在工作场所中开展的......
摘 要：“匠苗成长”以工作场所学习为指向，有效整合政府、行业、企业、学校优质资源，探索构建“从新手到专家修炼的‘质变学习’”“......
[摘 要] 职业教育不仅强调对学生专业技能的培养，还要求学生具备职业素养及实践能力，为此可在职业教育中采用工作场所学习模式进行教......
在终身学习和学习型社会的背景下,学习和工作由原来的互相割裂开始走向统合,工作场所学习脱颖而出并成为一个备受关注的研究领域。......
摘 要 近年来，现代学徒制已成为新时代职业教育人才培养的主要模式，其本质特征就是“在工作中学习”“通过工作学习”，以完成工作任务......
探究高职教育实习质量的形成规律是提升实习质量的基本理论问题.基于学校、企业、学生三个直接参与主体,构建实习质量的形成机理理......
工作场所学习是一种基于工作场所而展开的学习形式.学习策略是为提高学习者学习效果和效率,有目的地制定实施有关学习过程的行为方......
[摘 要] 终身教育发展趋势和潮流对成人高校教师的专业化发展提出了新的要求。当前成人高校教师专业化发展遭遇资格准入较低、系統......
知识经济时代,任何组织和个人都要有应变环境的能力,也就是要发展工作组织和个人的学习能力.近年来,随着对工作场所学习研究和认识......
记者:雅各布斯博士,很高兴您能接受本刊的采访,您在人力资源开发领域①可谓"桃李满天下",那么,您是怎样理解和定义人力资源开发的?......
芬兰的高职教育是北欧诸国家中较具代表性的一个,其在发展中形成了鲜明的特色:有高等教育双轨制作法律保障;以工作场所学习构建教......
知识是我们这个时代最宝贵的财富,在知识资源重要性突显的时代,每个从业人员,无论在哪里工作,无论职业层次高低,无论年老年少,都不......
对大学生工作场所学习效果评价内容做出科学选择,不仅要从相关的理论研究成果中汲取营养,而且要从目前高校的实践中找到务实的方向......
在高等职业学校和企业将工作与学习相结合的双元培训项目被视为技能形成过程的有力载体,工作场所学习则被认为是发展职业能力和职......
工作场所非正式学习是图书馆员职业能力提升的有效途径之一,文章探讨工作场所非正式学习对图书馆员职业能力提升的价值所在,并结合......
对近15年关于现代学徒制的研究文献进行数据统计与内容归类分析,发现目前的现代学徒制研究侧重于从宏观角度探讨各项制度与人才培......
工作场所学习是指通过为学生提供真实的工作环境,使学生更好地运用技能,提高就业能力的一种学习理论,这也是现代学徒制课程开发的......
工作场所学习既是学习型社会的必然要求,也是个人自身发展和企业不断注入活力的一种重要方式。工作场所学习有利于促进个体的终身......
专业发展效能关涉教师参与成人高校改革转型的质量和深度。以工作场所学习这一教师专业发展范型为例,窥探成人高校教师工作场所学......
归纳分析了＂工作—学习＂过程中八个方面的主要矛盾,从＂工作场所学习＂范式的哲学思考入手,提出通过定制个性化学习计划,编制宽范围学习......
工作场所学习作为一种独特的学习方式,在当代中国呈现出与以往不同的特点。根据国外较为成熟的工作场所学习影响因素的理论框架,对......
在终身教育、终身学习的时代,人们对学习方式的关注日益增强,工作场所学习,这一成人人生重要阶段———工作阶段的重要学习形式,成......
情境学习理论从对制度化教育的批判中形成发展至今,逐步受到学习论研究者的普遍关注,丹麦的伊列雷斯教授发展区分了学习情境的二重......
摘 要：从学习理论的视角认识现代学徒制的学习过程：现代学徒制学习过程是一个个体经验建构的过程；现代学徒制学习过程是一个基于工作......
摘 要：除学校教育外，工作场所中学习是职业精神培育的主要途径。工作场所学习具有真实性、任务情境性、社会性和自主参与性的基本特......
专题探讨·工作与学习：国际视野中的成人学习与教育政策 本期学术主持人：孙玫璐 主持人按语：近十年来，不容乐观的全球经济发展态......
工作场所学习课程作为一种自然而然产生的课程,是一种情境课程。比利特工作场所学习课程开发理论描述了基于活动访问和指导双重原......
为了提高工作场所学习的有效性,许多组织正在积极探讨专家即有经验的员工在其中的价值。由于专家的倾向性差、专业知识的先天不足......
摘 要 工作场所学习能够促进企业员工间的沟通和交流，改善工作绩效。在分析IM服务模型、工作场所学习基础上，对基于IM的工作场所学习......
高职教师的工作场所学习受到多种因素的影响,其中,文化的因素从根本上影响工作场所学习动机。受技能本位的职业文化影响,高职教师......
终身学习理念下的社区教育专职教师工作场所学习具有实践性、情境性及主体性特征,学习形态有自主学习、实践学习、团队学习、培训......
中等职业学校是国家培养技能型专业人才的重要场所,校企合作是职业教育发展的基本趋势。当前中职学校在校企合作中面临着企业动力......
随着时代的发展,职业转化的加快,劳动者需要不断更新自身知识结构,提升专业技能水平,从而应对工作实践中不断变化的挑战。这对处于......
教师是立教之本,兴教之源。教育改革的稳步推进,对初中教师的知识与技能提出了新的挑战。初中学段知识体系的过渡性和初中学生身心......
近年来,我国有关工匠的研究呈几何级数增长,但已有成果多偏重于职前的工匠知识和技能培育,而较少关注工匠的职后学习及由此实现的......
普通高等教育与职业教育融合发展具有历史渊源,也是当前世界普通高等教育和职业教育改革的重要趋势。要有效地理解这一变革趋势,需......
胜任力一直是人才识别和培养领域的热门主题,现有研究主要集中于对胜任力的内涵和构成要素探讨,但对个体如何学习并获取胜任力这一......
学习型组织是学习型城市建设的基础细胞和重要支柱，提升个人和组织的学习能力是学习型城市建设的重要因素。在学习型城市建设过程中......
基于现代学徒制的视角,从制度设立、情境创设、团队互动、契约管理、绩效导向、文化互融等六个方面探讨建立高职生顶岗实习期工作......
企业课程是现代学徒制课程体系建设的主要组成部分。工作场所学习理论是现代学徒制企业课程建设的理论基础,现代学徒制企业课程实......
从成人学习模式即学习者、学习过程、环境以及教育者四个维度，分别以成人自我导向学习理论、辛的量表、质变学习理论以及工作场所学......
现代学徒制企业课程有别于学校课程,其本质属性表现为职业性、工作场所性和实践性。现代学徒制企业课程可以弥补单纯学校课程功能......
许竞在《清华大学教育研究》第31卷第4期上撰文,从政治经济学视角对国家的技能形成体系做出了框架要素上的理论阐释。作者认为,技......
为深入了解国内工作场所学习领域的研究现状,对已有研究文献进行了系统整理和分析。研究发现,我国工作场所学习研究的整体实力相对......
工作场所学习相对于其他成人学习方式而言具有目标明确、形式多样、效果明显等优势,已成为成人学习的一种重要方式并日益受到重视......
