德国职业教育相关论文
为满足“工业4.0”等数字化发展的需求，德国政府通过出台一系列政策，完成了职业教育数字化转型的顶层设计。在这些政策的扶持下，职业......
德国实施工业4.0战略后，“数字化”便成为德国职业教育发展的方向之一，同时为职业教育带来了机遇与挑战，在数字化背景下梳理与分析德......
德国职业教育模式居世界领先地位，职业教育的成果得到普遍认可，对经济发展起到了巨大的推动作用。在分析德国和中国职业教育发展状况......
随着我国现代职业教育体系框架全面建成,职业教育与普通教育具有同等重要地位.德国双元制职业教育以职业为导向,采取校企合作共建......
现代学徒制成功实施的背后离不开企业的积极参与.德国促进企业参与的激励机制主要由法律法规建设、成本分担政策、多元治理体系、......
当前世界正处于“工业4.0”时代,工业生产模式等方面发生了深刻的变革,对于技术人才的需求也发生了根本性的变化.德国职业技术教育......
(本刊记者刘红):10月12日,中国与德国职业教育汽车机电合作项目在北京正式启动。当前,中国汽车市场发展迅猛,但运用大量电子设备的......
本文首先介绍了行动导向教学法的含义和特点,然后针对当前《模拟导游》课程教学现状和存在问题进行分析,最后探讨行动导向教学理念......
由教育部职业技术教育中心研究所姜大源主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”(课题批......
摘要：职业教育的基本出发点应该是以学生为中心，围绕其未来所从事的职业进行职业教育的教学活动，而课堂讲授是教学的基本模式，是提高教......
【摘要】德国作为发展职业教育十分成功的国家之一，其在职业教育过程中的理论和模式值得其他国家参考和借鉴。本文通过总结归纳赴德......
2015年10月13日至15日，中国（河南）——德国职业教育研讨会在郑州举行。同期，河南机电职业学院、河南省商务学校、郑州市卫生学校举行了......
【摘要】“双元制”职业教育作为德国经济发展的重要支柱已得到了广泛的认同，基于真实职业过程的培训是“双元制”培养学生职业能力......
在1990年代，由于文化的现代化，工作岗位不断失去稳定性，青年过渡时期的时机选择和为时长短已经多样化。德国职业教育和培训（VET）的“双......
<正>德国历来重视职业教育,拥有一套独特的职业教育体系。正如战后联邦德国第一位总理阿登纳所说,"职业教育是全民族的事业"。家政......
"行动导向"教学思想可在世界各国人才培育历史中找到痕迹,而当代德国职业教育在认知行动理论、行动调节理论、社会交往理论、情境......
“学习领域”是21世纪的德国职业教育改革中的一种新的课程模式。其课程构架与相应的“行为导向”教学法,为我国职业教育的课程改......
摘 要：德国职业教育独具特色，其职业教育和培训主要是通过“双元制”来进行实施的，建立了以生产为导向、能力为本位的课程体系。本文......
【摘要】“行为导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展作出巨大贡献，随着我国经济发展速度的持续增长，现代教育的教育观和人才......
与一位德国职业教育专家交流，聊起从国内工程师那里听来的故事：中国一个著名企业引进一批德国设备，装配说明书上写明某处的螺钉要拧七......
从高职院校学生综合职业能力培养的内涵入手,指出当前我国高职院校学生综合职业能力存在职业意识不强、社会能力不足、方法能力欠......
<正>"双元制"是德国职业教育最具特色的核心部分,是学校教育与企业培训的紧密结合。它既是一种教育形式,也是一种教学模式,能较好......
德国的教育体系独树一帜、自成一体。但无论是双元制学校还是非双元制学校,无论是应用技术大学还是综合性大学的应用技术学院,无论......
"工业4.0"的发展驱动了德国"职业教育4.0"的发展,德国"职业教育4.0"发展的核心特征是数字化,"职业教育4.0"强调在数字化工作世界的......
本文对德国职业教育有较为详细的介绍,尤其是德国“双元制”职业教育和培训体制。德国职业教育虽然也有一些不可克服的弊端,但其注......
[摘 要] 从职业教育的发展程度来看，德国的职业教育拥有众多的学习者，就连西方许多发达国家，如英国、法国等，也对德国的职业教育给予了......
德国成功的职业教育体系对促进其经济腾飞发挥了重要作用,德国教育模式也因此赢得了世界性的声誉.本文在分析德国酒店管理专业教育......
【摘要】德国“双元制”职业教育由学校和企业联合招生、共同培养，培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识，又具有很强的动手......
摘 要： 本文从德国职业教育的行动导向模式入手，分析德国职业教育的这种基本模式，并结合实际，从计划、实施到检测这一整个环节进行分析......
本文以目标指向“全面的职业(行动)能力”的“学习领域”的课程开发和教学组织为平台，阐述了职业能力开发模式的操作程序，分析了基于......
工业设计教育始于20世纪初,1919年建立的德国包豪斯学校是首创者,50年代开始,工业设计教育在世界范围内蓬勃兴起,获得了很大发展。......
专业教学论在职业教育师资培养中处于核心地位,对教师专业教学能力的培养有着重要意义。德国在职业教育专业教学论的理论和实践方......
长期以来，德国的“双元制”职业教育体现出明显的以企业为主的倾向和特点，规定学员的教育年限、教育内容、培养目标以及教材等。如今......
以高职院校电气类专业“产教融合、校企合作”为根基,从课程体系构建、教学过程实施、“双师型”团队建设、校园文化建设、现代学......
通过在德国的培训、考察和分析，认为德国十分重视职业教育过程中，理论与实践的紧密结合，从国家、企业到学校有着一整套完善的法规和评......
德国职业教育发展的经验 1、德国职业教育的精髓——双元制 双元制职业教育是德国职业教育的基本形式。所谓双元制职业......
摘 要: 本文通过对德国技术实验室的功用及其对德国各类学生职业导向的影响等介绍,提出了在我国中等专业学校建立技术实验室的设想......
当历史的车轮驶入21世纪之时，市场经济体制已在我国得以初步建立，知识经济浪潮亦扑面而来，担负着为经济发展奠基的教育事业的结构、质......
摘 要: 德国职业教育一直是各国职教专家研究的对象,也是我国学习的楷模。提到德国职业教育,第一反应就是“双元制”这一显著特点......
摘 要： 本文研究德国职业教育尤其是“双元制”职业教育的模式，还分析德国职业教育的特点，同时分析我国职业教育的现状，可以从中得到对......
【摘要】技校教育是我国国民教育中的重要组成部分，现代技校化学教学方式的选择需要以其培养对象特征为基点，改变传统单纯理论方式，采......
