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特殊教育学校职业教育是一项能让残疾人真正实现“平等、参与、共享”目标的基础工程。长期以来,我校坚持“让聋、盲学生背着一只......
1983年7月16日,劲松职高正式成立,成为北京市第一所单独设校的职业高中.其前身是北京市朝阳区沙板庄中学的两个职教专业:服装专业......
温岭市中职学校通过“专业+课程+产学研”的教学模式，不断深化创新引领学校品牌专业发展的新模式。一是优化专业结构。2010年以来，该......
在职业院校中，“双师型”师资培养是师资队伍建设的重点，也是弘扬职业教育特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质......
摘 要：在信息化飞速发展的今天，为实现职教专业课程教学与信息化的深度融合，在使用信息技术时，应把握适度、信度和效度等基本原则，在保......
在现今的教育大环境中，职教专业的学生往往会被冠以“差生”“素质差”之类的英名。许多教育工作者也对于职业院校的学生另眼相看，我......
中、高职课程体系的衔接是指中、高职为实现各自的培养目标，在课程上达到的一种相互分工而不重复，且相互链接的一种有机结合的状态，目......
作为职教专业任教十余年的一线专业教师，我感触颇深。尽管从我个人角度来衡量职业教育有很多的片面性，本着抛砖引玉、事事关心的角度......
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在教学活动中运用提问、引入与专业有关的热点话题,按排与教学内容有关的试验,布置接近实际的练习题等教学手段和措施,提高了专业......
