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莫高窟自创建以来,历代佛门弟子和僧俗大众为敬奉和崇拜的佛教诸神塑造的彩塑多达3500余尊。主要分为四类,一是立体圆塑,多用于大......
信息技术与语文学科教学整合有着无法比拟的优势，但整合过程中一些有失偏颇的做法，也极大地影响了整合的效果，有时甚至会与我们追求的......
为研究敦煌莫高窟彩塑在罕遇地震下的安全性,根据其内部构造特点,建立从内到外分别由木骨架层、芦苇捆扎层、粗泥层和细泥层组成的......
敦煌艺术是集建筑、彩塑、壁画于一体的综合艺术,其历史悠久、内涵深邃、艺术精美,是我国乃至世界佛教艺术的瑰宝,在中国文化史以......
综合教学是未来教学的一种新的趋势。具体展示了教师综合利用文学、哲学、舞蹈等知识在中国古代雕塑教学中克服教学难点的尝试。以......
学习迁移理论提出在教学中要避免学习定势给学生带来的消极作用,培养学生质疑能力,促使他们养成良好的思维习惯。然而小学生思维能......
<正> 敦煌莫高窟,作为古代美术的宝藏,除了数量钜大的壁画和装饰美术的作品外,还保存了从北魏到清代的完整的塑像一千四百一十四幅......
