统一多民族国家相关论文
白寿彝是中国闻名的历史学家、教育家、社会活动家,曾任教于云南大学、中央大学、北京师范大学。白寿彝既有扎实的国学基础,又接受......
元朝是中国历史上第一个由北方民族实现大一统的王朝，基于“天下一家”理念，元朝朝野上下体现出了对“中国”的浓厚认同意识。元朝对......
在现代国家语境下理解铸牢中华民族共同体意识,须对中华民族共同体意识所内含的民族意识与共同体意识两个向度有深刻的理论认知。......
2018年宪法修正案将“中华民族”概念明确载入宪法以后，就与宪法中的其他民族规范条款共同构成了一个完整的宪法民族规范体系。但是......
我们生活在一个科技快速发展的时代,信息的传递方式也随之快速发展。这对于我国的教育工作者来说,既是机遇,又是挑战。改革是发展......
本文以元代城市税收研究为题,通过对元代城市征收税目,城市人口、户籍与税收,城市税务管理机构以及元代城市税收特点等问题的讨论,......
中国是历史悠久的统一多民族国家,中华民族是在长期的历史进程中不断得到凝聚和壮大的.统一多民族国家的形成和发展,成为中华民族......
优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是每一个中国人赖以生存和发展的根本。《北京市中小学语文学科教学改进意见》明确指出：“要积极引导......
大一统王朝的建立与巩固，一直是贯穿中国古代史的一条主线。所谓大一统，即地域、制度、经济、思想等各领域的统一。秦朝建立了中国历......
本次论坛设定论题"如何认识清朝的国家性质?"我所理解的"国家性质",即国家的国体及政体.就清朝国家而言,如从中国帝制历朝历代的连......
“大一统”一词始见于《春秋公羊传》。董仲舒的“大一统”理论赋予其政权统一和意识形态统一的含义,以解决统一多民族国家政权合......
中国自古以来就是统一的多民族国家,这不仅是对历史的高度概括,同时也是对中国现实国情的真实写照。中国共产党自创立以来以马克思......
王东平教授:清朝是由满族建立的全国性政权.清朝完成了中国历史上一次大规模的统一,对统一多民族国家的巩固与发展作出了贡献.为了......
明清时期是中国历史发展的重要时期,准确把握其阶段特征,便于正确认识中国古代历史发展的规律.作为中国封建社会晚期的明清时期,其......
为了适应当前教学形势的变化，我校本学期提出开展“翻转课堂”教学研究。所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中......
李海艳老师设计的《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》，凭借教师深厚的基本功、以及对教材的巧妙处理而获得广泛好评。笔者认为她这一......
前不久,笔者承担了中学一节历史公开课,课题是统一多民族国家的巩固和发展.该课主要讲述清朝对边疆地区的管辖和清朝的疆域.但该课......
中华人民共和国成立以来,出版过多部,但在2000年以前,未见一部真正意义上的面世.在已出版的中,虽然也有边疆历史方面的内容,但无一......
作为疆域辽阔的多民族国家，族际关系问题和边疆问题在我国长期存在，并不时对国家发展形成困扰。中国这个统一多民族国家，就是由众多民......
作为一个统一多民族国家的执政党,中国共产党的先进性和执政能力的提高与民族问题的不断解决密切相关.不断提高党驾驭和解决中国民......
一、汉代以来中央政府对新疆的管辖新疆自古以来就是中国领土,公元前60年西汉设“西域都护”,标志着中央政府开始在西域行使国家主......
“五十六个民族五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话:爱我中华.”这是大家耳熟能详的歌词.那么,我国56个民......
清乾隆三十六年(1771年),承德普陀宗乘之庙落成时,恰逢土尔扈特蒙古族人民在远离祖国148年后重返祖国怀抱,可谓盛世欣逢盛事.这是......
党的十六届四中全会通过的明确提出了社会主义和谐社会的概念,并对如何建立和谐社会作了全面的布署.和谐社会是一个内涵相当丰富的......
我国是历史悠久的统一多民族国家。一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固......
中华民族共同体，是中国历史发展的产物。中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。 在中华文明5000多年......
许殿才对先秦到两汉时期的历史文化认同意识进行了考察,指出这种认同对以后统一的多民族国家建立和巩固产生了积极影响.......
辽、金、元时期,以少数民族文字翻译汉文经史是少数民族史学发展的具体表现之一.值得重视的是,这一时期出现的以契丹文、女真文、......
从公元633年吐蕃政权建都逻些到公元842年朗达玛灭佛导致吐蕃政权灭亡为止,吐蕃政权在中国历史上存在了200多年。吐蕃政权在中国历......
[摘要]《统一多民族国家的巩固》是人教版初中历史教材七年级下册第三单元中的重要一课。教师在新课改和新教学理念的指导下重构教......
近四十年来,大陆学界对中国统一多民族国家历史的理论研究取得了长足的发展。在关于统一多民族国家历史分期和历史疆域的考察、中......
“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家。”①这个统一多民族国家的形成有着几千年悠久的历史。研究我们伟大祖国形......
[摘 要]汉语言文字人类文明的奇迹，民族融合发展的核心力量，中华文明传承的纽带。 [关键词]汉语语言文字；统一多民族国家；构建和谐......
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：我们所要建立的社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人......
先秦楚人的族源记忆与民族认同，经历自西周晚期到战国时期数百年的缓慢变迁，完成了从蛮夷认同到华夏认同的心路历程，以屈原《天问》诗......
在民族区域自治制度的奠基过程中,通过社会主义宗旨所要求的贯彻群众路线、培养少数民族干部,成功促进了中央政府和各族人民群众的......
初中历史单元复习课是中考复习备考过程中一种非常重要的课型,对夯实学生的基础,提高学生历史思维的能力,进而取得中考好成绩起着......
一林荣贵主编的《中国古代疆域史》已于2007年7月由黑龙江教育出版社出版。该书被列为国家社会科学基金“八五规划”项目,主编邀请......
【专题概述】祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果。民族融合有利......
一、研究的意义 2014年教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要发布的》中指出，初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理......
1949年前后,是中国共产党长期研究和探索中国特色解决民族问题正确道路的关键时期。在这一时期,中国共产党人系统全面地规划和创建......
传统儒家倡导的华夷观念,代表了古代中国人对于民族问题的基本认识。在中国古代社会,华夷观念与国家统一的格局密切相关,伴随着中......
