认知思维导向相关论文
在高中英语教学过程中，课堂提问是非常重要的形式。合理运用课堂提问，不仅能够有效调动学生的学习积极性，还能够丰富课堂教学形式，更重......
随着核心素养的提出和课程改革的推进,学生思维能力的培养成为当前教育关注的重点。而课堂提问不仅有助于增加师生互动,促进语言习......
摘 要：高中英语课堂提问对于知识的理解起着重要作用，所有教师掌握提问认知思维导向将会使学生受益。提问是思维开始的出发点，所以有......
高中生已经具备了一定的逻辑思维能力,相较于初中生而言阅读以及心智等多方面都有着明显的提升和成熟,所以在高中学习阶段他们的思......
摘要：当前，初中英语的课堂提问存在着提问频率过高、以展示性问题为主的提问现状。基于此，笔者认为：新课程改革背景下，初中英语教师应当......
学生在英语学习中要想全面理解透彻相关知识是一件不容易的事情,需要教师在教学中加强引导,和学生之间形成良好的互动与交流,而课......
基于布鲁姆的教育目标分类法中的认知领域和维果斯基的最近发展区理论,笔者采用课堂观察、文本转换等研究方法分别从教师的课堂提......
在初中英语课堂教学中,教师提问是教师在课堂教学中用来引导学生认知的最重要的工具之一。在国内外关于提问的研究中,研究者们主要......
教师话语是指教师课堂上使用的总的话语。教师话语在教学中起着重要作用,教师话语不仅可以组织课堂,维护课堂纪律,更重要的是教师......
课堂提问是常用的教学策略,也是教学的重要组成部分。课堂提问不仅能检查学生对知识的掌握情况,激发学生的学习积极性,还能发展学......
课堂提问对学生的认知思维具有导向性,是提高学生认知思维水平的重要手段。通过问卷调查,发现中学英语课堂提问特别缺乏思维导向性......
在对外汉语课堂中,教师指令语在组织课堂活动和实施课堂教学中起到了关键性的作用。有效的教师指令语可以提高教学效率,达到师生良......
随着对外汉语课程的建立和发展,对外汉语课堂教学的形式和内容不断发展变化。因此,对外汉语教师如何调整和优化其教学语言,才能适......
