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绍兴古称会稽郡、越州，宋高宗取“绍奕世之宏休，兴百年之丕绪”之意将其改名为绍兴府，在千百年风雨洗礼之中，这里曾涌现许许多多的诗人......
本论文以《剑南诗稿》中羲皇诗歌为研究对象，通过对文本的统计、分析，寻求陆游羲皇情结的内蕴。将羲皇情结放置于整个文学发展长河之......
《小康·财智》黄怒波先生最早得知沈培平书记,是源于您的介绍?rn张醒生黄怒波是我们大自然保护协会、中国理事会的理事.同时黄怒......
古诗文作为中国文化的重要载体，在以“全面提高学生的语文素养”为基本理念的义务教育活动中占据着重要地位。在教材体系方面，以人教......
几年前,笔者应加拿大文化更新研究中心的邀请,前往温哥华出席一个涉及平民教育问题的国际性学术会议。去温哥华见痖弦先生,便成了......
在古诗文教学中，努力践行课标精神，从美学的角度，使学生感受诗人情怀和古诗文意境的同时，也能够体会其中的美学意蕴，培养学生的审美情趣......
李贽既是思想家、学者，又是一位诗人。丰富的人生经历、多种社会文化角色的交融，形成了他博大精深的思想体系，也形成其诗人情感的丰富......
【摘 要】 在小学阶段的语文教学中，古诗词教学既是难点也是重点，其中帮助学生体会古诗词的情感是重要内容之一。教师的正确做法......
中国古代山水诗人笔下的山水诗,常有一些固定的物象,这些构成了传统山水诗的基本元素。中国古代山水诗中常见物象有:山、水、雨、......
日裔英国作家石黑一雄先生，在2017年12月7日瑞典文学院进行“诺贝尔文学奖”获奖演讲时说：“一天晚上，我躺在屋里的沙发上。听着汤姆&......
在古诗教学中，通过一诗四说，即说背景资料、说画面情境、说诗人情怀、说主题评价，来引导学生理解、欣赏古诗，提高学生的口头描述能力，培......
<正>《语文课程标准》指出:"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成......
毛泽东既是伟大的领袖，又是杰出的诗人，在他创作的诗词中频频出现的“白雪”、“寒秋”、“昆仑”、“长江”和“大海”等物象是他领......
诗歌、散文、评论、翻译,余光中在这四度空间里游刃有余,加上教书和编辑,应该是六度空间了。唯独不是小说家,但不是小说家的余光中......
法国诗人兰波与中国诗人海子虽然生活在不同的时代和国度，他们拥有几乎相同短暂却绚丽无比的诗歌生命，拥有同样的传奇人生。本文通过......
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ——唐·杜牧《泊秦淮》 众多古诗词中，这是一首与秦淮......
叶剑英元帅是我国老一辈无产阶级革命家、政治家,是我们党和国家德高望重的领导人。同时,又是一位被毛主席誉为"善七律"的杰出诗人......
教师的成长除了自身专业教学能力的提升,还有德育管理水平的提高.成长中的教师有必要借助回顾和总结来梳理以往的教育教学实践,从......
登高,从古代具有神秘文化特征的求福避灾逐渐演化为重阳节俗,并与望远思乡结合起来,成为人们抒发感情的一种行为方式。与重阳相关......
十四行诗是英文格律诗的典范,与中文诗歌中的格律诗类似,都有严格的格律要求。通过分析十四行诗可以发现,虽然中文与英文差异很大,......
中国水彩画很讲究意境的营造,意境的深浅雅俗决定了作品品位的高低优劣.要营造好意境,从表层看,要求画者掌握好与之相适应的艺术形......
孙大雨的《屈原诗选英译》具有学者气度和学院派风格，译评结合、注释丰盈、弹性押韵是其主要的翻译特色。孙大雨运用“历史透视”与......
