语义分化相关论文
“你要吃东西”如果用做祈使句,表示“必要”义;如果用做疑问句,表示“意愿”义。本文从这点出发,主要讨论并指出如下几点:(一)助......
教师教学效能是使教学具有有效性的因素和能力,是取得成功教学的先决条件。对外语教师教学效能进行有效测量与评价,确定不同的影响......
＂X的X＂对举结构项之间存在合取和析取两种语义关系,[±同时性]则是并列项之间的这种语义分化的决定性因素,从认知上来看,具有[＋同......
“V开”结构在现代汉语中很常见，但对于“V开”中“开”的语法意义，学界研究较少，只有吕叔湘（1980）、刘月华（1998）等少数语法学家对其语法......
从语义分化的角度入手，并参考韩国学习者的偏误类型，对“V上”进行了重新分类，主要是把“上”按词性分为2大类：上1（实词）和上2（虚词）。然后......
现代汉语语气副词"可"是使用频率较高的词,根据语音差异,将其分为轻读和重读两类。"可"在轻读时有七种语义语用上的分类,在重读时......
一、多义词「付く」的语义分化日语中的「付く」是一个义项较多的动词。不少日语学习者在学习这个动词时花了不少功夫去背诵常用义......
"左VP右VP"对举格式可分为三个次类,且三个次类间存在一个语法化等级序列。语料分析发现,此格式的语法化过程贯穿两条线索:一是"左......
“一定”最初表示“一经制定；一经确定”，是个动词短语，始见于春秋时期。至宋代，它凝固成形容词“一定”，表示“固定的、确定的、规定的......
从共时角度看,"V起来"的功能已经分化,存在着一个由实到虚的连续统。本文重点讨论"V起来"的语义分化及表达特点,并对"V起来"各个意......
在现代汉语共时平面系统内有两种同形的"一M比一M+VP"构式:具备量级序列的"一M比一M+VP"仍为实比,是递进性差比义构式;不具备量级......
本文考察了主观性与语义分化的关联及其对语言教学的启示,发现主观性往往造就语言中的主—客分工,主观性—客观性是词义分化与构式......
现代汉语中的“老”跟时间有关的有形容词和副词两个词性。时间副词是现代汉语副词中数量较多的一个次类,据陆俭明、马真(1985)的......
