读写绘相关论文
作为写作形式的一种，“读写绘”模式有其自身的特点。首先进行阅读。阅读的内容主要以图画为主，例如，绘本、配有图片的课文等等，然后借......
数学学科的抽象性和思维性决定了小学数学的教学方式,依据小学生的学习特征和性格特点来激发小学生数学学习的兴趣,需要充分利用读......
在小学语文低年级教学中,由于低年级学生具有特殊的年龄特征,他们的语言能力还比较薄弱,尚处于起步学习阶段, 所以教师需要注重教......
在我国当前教育体制背景下,小学语文是基础教育的重要组成部分,但是在小学阶段,特别是小低年级,学生年龄比较小,缺少对学习这件事......
绘本是一种图文并茂的阅读书籍,是一种适合年龄较小的孩子进行学习的资料,它对于孩子阅读乐趣、阅读习惯、阅读能力和综合素质的培......
“读写绘”教学方法最早的尝试是以语文学科教学为主,随着这种教学方法逐渐成熟,数学教师也在思考能不能把读写绘教学方法应用到数......
低年级小学生尚未形成系统的认知水平、学习能力、理解能力和专注力,如何在小学低年级的语文教学时提高教学效果是小学语文教师的......
绘本是一种集图片和文字为一体的阅读书籍,非常适合低年级的小学生进行学习,它能够培养小孩子的阅读习惯和阅读兴趣.对于读写绘教......
【摘要】小学低年级阶段的学生，其认知能力和认知水平相对于成人而言还较为低下，其对于文字的敏感度也不是很高。在这一阶段，教师要想......
朱永新教授在《我的教育理想》中提出了新教育的思想,构建出“读写绘”教学项目.读写绘是集读、绘、说、写于一体来激发学生的阅读......
笔者立足于小学英语高段拓展课这一阵地,引入《攀登英语阅读系列》绘本教材,采用“读写绘”的方式在小学英语高段拓展课中进行实践......
摘 要：本文首先阐述小学低年段中，语文教学的读写绘教学方式，这一教学方式对于低年段学生、教学成果产生的从思维、学习能力到情感开......
摘 要：著名儿童文学作家梅子涵老师说：“儿童阅读就像播种，播下好的种子，不能着急，有大自然的阳光和雨露，突然有一天，就会发芽了。”就低......
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，各门学科都在加快改革的脚步。语文作为小学教育中重要的学科，肩负着发扬中华优秀传统文化的重任......
【摘要】朱永新发起的新教育—过一种幸福完整的教育生活。其中，儿童课程“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读中介绍的读写绘阅读模式让我痴迷。......
对于小学低年级的学生来讲,绘本材料更具有吸引力,更能够激发起其学习的兴趣,因此将绘本教学融入教学过程中,能够达到事半功倍的效......
低年级儿童诗＂读写绘＂微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施,可通过＂童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画＂四种比较典型的课型......
绘本写话已成为低年级写话教学的一种有效形式,二年级又是最适合学生写话的起步阶段。文章提出通过"读写绘一体化"的训练模式,从绘......
小学第一学段语文教学一直强调要培养学生的学习兴趣,同时新课程标准也要求教师去广阔的天地中去挖掘优秀的语文资源,绘本以其图文......
教师在语文教学中将读写绘教学模式与教学环节巧妙结合,能有效提高学生的语文核心素养。因此,教师可以将多媒体课件和电子白板引入......
语文课程标准的阶段目标中,要求低段学生在写话方面做到:有写话兴趣和主动写话的意愿,并要在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词......
【摘要】小学生这一年龄阶段，抽象能力较弱，对于理论性内容缺乏学习兴趣。而教师在语文课程的实际教学中，也缺少适宜的方式方法，无法很......
【摘要】江苏省沛县正阳小学近年来始终按照“问题即课题，教学即研究，解决即成长”的思路，坚持研究真问题和真研究问题的课程导向，建构......
儿童在观察、学习外部世界时,是以形象、直观的方式来接受和容纳新事物的,所以在阅读时,理性的阅读文本不会引起他们的兴趣。而读......
小学语文学科是我国基础教育学科当中的重要学科之一。在小学低年级语文教学中,因为小学生处于低年级阶段,年龄尚小,思维上不能意......
"读写绘"是小学为低年级学生开设的一门新的阅读课程,上好"读写绘"有利于培养他们的阅读能力、想象能力以及语言表达能力。鉴于此,......
低年级孩子的语言表达能力还十分有限,尤其是书面语言表达。不过,我们也要看到,这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事......
笔者积极思考过小学低年段语文教学与艺术教育的有机整合,期间关注到读写绘课程的建设。本文通过剖析读写绘课程建设的意义价值,调......
对于刚进入小学教育基础阶段的儿童,笔者在教学实践中,根据儿童现有水平,确定适合孩子发展需要的教育目标和教学模式,把绘画教育与......
对学生阅读能力、表达能力、写作能力的培养是小学低年级语文教育教学的重要目标之一,而相对于高年级学生来说,低年级学生对文字表......
信息技术支持的读写绘整体化教学使语文教学的时间、空间、方式以及师生所扮演的角色都发生了巨大的变化,为语文教学拓展了广阔的......
