读思言相关论文
本文以2022年6月新高考I卷作为教学案例,从读原文情节、思续写内容框架、言续写内容三个角度,探讨使用读思言模式进行高中读后续写......
“双减”政策出台的目的是减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，让教育回归本真，促进学生德智体美劳全面发展。在此背景下......
《义务教育英语课程标准》对三到五级阅读教学目标做出了详细描述,初中英语课堂教学要实现这些阅读教学目标,实施深层阅读教学至关......
英语学习活动观要求学生在主题意义的引领下,基于文本阅读,学习理解,迁移创新。“读思言”阅读教学模型提倡以主题为中心,引导学生......
“读思言”理念下的读后续写教学可有效解决学生写作时在情感、逻辑、语言方面的问题,通过梳理原文脉络、构思内容框架、搭建语言......
初中英语课堂应用“十字五步”教学法,目的是要促使学生形成英语学科素养;读思言的英语思维型教学,也是为了落实英语学科素养,把二......
阐述互动式“读思言”英语课堂实践探索的背景与意义。分析互动式“读思言”英语课堂的内涵。结合教学实践,提出互动式“读思言”......
【摘 要】随着新课改的大力推行，思维品质的培养对学生的重要性逐渐被人们所重视。基于此，对学生进行英语读写能力的培养有效性教学......
初中英语课堂应用"十字五步"教学法,目的是要促使学生形成英语学科素养;读思言的英语思维型教学,也是为了落实英语学科素养,把二者......
