主题整合相关论文
在核心素养理念下,德育课程成了重要的学校课程体系.现行的小学德育课程存在散、大、空的现象,基于德育主题,整合德育课程能够收到......
统编版语文教材中古诗词的比重较大,而教师的零散教学仍然存在,学生学习古诗的方法尚未习得.采取主题整合的古诗教学能有效提高学......
主题整合课程中发展的适宜性游戏应是有目的的、高水平的、成熟的游戏.文章从主题课程背景出发,在尊重幼儿天性和学习特点的基础上......
英语学习活动观要求学生在主题意义的引领下,基于文本阅读,学习理解,迁移创新。“读思言”阅读教学模型提倡以主题为中心,引导学生......
[摘要] 在道德与法治学科教学中运用主题整合理念，既符合学科特质，也是对德育一体化要求的落实。主要整合策略：学科内整合，贯通教学目......
在核心素养理念下,德育课程成了重要的学校课程体系.现行的小学德育课程存在散、大、空的现象,基于德育主题,整合德育课程能够收到......
幼儿园双语教育是以两种语言组织幼儿活动的幼儿园教育系统,要求教师将两种语言作为幼儿活动的交往媒介去使用。本文主要介绍幼儿......
群文阅读就是把多个文本,围绕相同的议题组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中提出自己的观点,进而提升阅读能力和思考能力的一种突......
随着我国小学语文新课标的不断改革和创新,现如今主题单元整合教学已经成为语文教师重要的教学方向.因为小学生的学习内容会随着年......
【摘 要】为了创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，学校可以从目标、内容、......
随着科学技术的发展,科学研究已进入数据密集型科学发现的“第四范式”。新的知识生态下,用户对面向学科知识创新的知识服务提出更......
随着教育体系的不断完善优化,教育部门对初中语文教学工作提出了新的要求.语文作为一门基础的语言类学科,学生在学习的同时,不应只......
现象级电视节目《朗读者》一经推出,就成为了大众关注的热点,在如今高度娱乐化的电视氛围中,出现一档以嘉宾谈话交流的方式朗读文......
“聚叶泼成千点墨,攒花染出几痕霜”是《红楼梦》中宝钗咏《画菊》句子.才女的巧手“泼墨聚叶,攒花染霜”绘就婷袅幽雅的九秋菊花.......
阅读对于提高学生语文素养的重要性是毋庸置疑的。因此，小学语文教学中，阅读教学占有非常重要的地位，且课内阅读与课外阅读必须齐头并......
学科课程整合有效解决了学科之间的分离,把不同的知识体系统一联结起来。基于学校办学理念、学生自身需求和教师学科特长,将音乐学......
主题整合是对现有教材进行反思调整和二度建构，将再生性的、发展性的内容整合成课程或教材内容，由此向外作辐射式阅读。其实施策略采......
少年儿童是祖国的希望和未来,是中华民族伟大复兴梦的建设者和接班人,让少年儿童从小养成良好的品德素养,树立正确的世界观、人生......
[摘要]以人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》作为例子，探讨选修教材优化整合的方式。提出“主题整合”的教材处理设想......
为了创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性,学校可以从目标、内容、教学三......
《语文课程标准》强调指出:语文课程本质定位应该是'综合性、实践性'课程。语文课程需要大量的课程资源,也蕴藏着丰富的主......
【摘 要】以单元主题为载体，以内容或表达方式整合文本，充分重视个体经验，通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课......
主题整合下的古诗教学能很好地突破单篇教学的局限,帮助学生感悟古诗深厚的情感,获得更多的文化熏陶。科学的古诗主题整合教学包括......
学生的高阶思维品质是英语学科核心素养的一项重要指标。基于思维品质理念,开展主题整合式阅读教学,以图片促景,确定主题;以问题引......
古诗词可以为人文教育和语言学习提供有价值的资源。在当前情况下,人们越来越认识到传统文化中国学知识的重要意义,对此,小学语文......
【摘要】小学语文课堂引入主题整合意识，教师从教学目标、教学引导、教学训练等方面展开简约优化活动，对课堂教学环节进行科学整合，可......
主题整合教学是在主题情境中,获得语言知识和技能、理解文化、提高思维能力的综合性教学活动。作者提出小学英语主题整合教学的5A......
【摘 要】古典诗词意境深远、历久弥新，是中华民族五千年文明传承下来的文化艺术瑰宝，基于此，古典诗词已经成为小学语文学科的一项重......
立足于数学知识的整体性视角,教师可以展开主题整合、主题结构性教学。教学中,教师要对教材进行整合解读,对教学进行整体实施,对学......
为改变当前语文学习中的'不读书、死读书、读死书'的现状,我们在进行'主题'组合研究时,把零散的知识点和丰富的人......
摘要：古诗词是中华民族的传统文化，人们在古诗词美好的意境中可以感悟一些人生哲理。初中生已经初步形成自己的审美观，教师在教学中，通......
学生的高阶思维品质是英语学科核心素养的一项重要指标。基于思维品质理念,开展主题整合式阅读教学,以图片促景,确定主题;以问题引......
在地铁公共艺术设计系统的规划研究中,导入整合的系统理论。通过整理设计系统内部各要素与系统整体,利用多学科的研究视点和方法,......
主题整合下的古诗词教学真正改变了传统单篇教学的局限,让学生深刻体会古诗中最美的意境和情感,获得更多的古诗词文化营养。有效的......
本文基于学生核心素养视角,从主题项目团队组建、主题课程内容统整、主题课程体系建构、主题课程评价落实这几个方面,阐述了学校"......
文选教学是传统语文教学的基本范式,教师一篇一篇的精雕细琢,把每一句话、每一个词都恨不得挖出火星子,可是低效高耗的事实却是语......
初中阶段的语文教学发挥着承上启下的作用,它既是小学语文学习的继续,也为高中学习做铺垫。因此,初中阶段的语文教学应特别注意学......
例谈在小学语文课程校本化实施的实践研究中的一些做法,整合教学目标,重组单元内容,建构主题语文课堂;根据地方特色资源和学生的兴......
结合众多省市纸媒下的小记者团体进行具体分析,研究其新闻采写活动的创新化、体系化、主题化、课程化和标准化发展,奠定思考问题的......
小学数学"主题整合"教学从学生生命成长视野出发,基于学生经验和数学学科特质,力图让学生数学学习走向深刻、多元。以《圆的认识》......
