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《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这要求我们在阅读教学中贯彻“......
新课标也进一步强调指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。那么，如何让我们的阅读教学返朴归真，实行“......
摘 要：从以境诱读，通读感知和以读引读，细读悟语两个方面研究，使教师在阅读教学中提升学生的语文素养。 关键词：阅读教学；以境诱读；通......
