道法课堂相关论文
课堂教学是一门艺术，道法学科的人文性、生活性、社会性决定了课堂的主旋律——情到深处自然浓。一堂灵动、高效的道法课，往往可以使......
小学道法课属于综合课程，具有德育作用，可促进学生形成良好品行认知。鉴于此，本文就围绕农村小学道法课教学，探讨在具体教学时如何将德......
在初中道德与法治课程的教学实践中，为充分全面地把握新课程标准的要求，也为了更好地提升学生的道德素养以及法治认知，应该积极在课堂......
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会讲话中强调如何培养社会主义建设者和接班人?要在六个方面下功夫,其中之一就是“厚植爱国主......
生活即教育,教师要抓住生活中的典型事例对学生进行教育,让学生系统地学习道德与法治这门学科,提高学生的综合素质和学习能力,促进......
情境体验式教学首要宗旨是构建“生本课堂”,在具体实践中,巧设情境、模拟探究、实践活动等教学手段能够在提升学生课堂参与度的同......
从课堂教学参与的主体看,教学建构包含了编者建构、教师建构和学生建构三个部分.这三者的关系是:编者建构是基础,教师建构是桥梁,......
道法教师在课堂教学中应根据学生的学习情况灵活调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处于动态和不断生成的过程中,以满足学......
苏霍姆林斯基认为:“有经验的教师往往只是微微打开一扇通往一望无际的知识原野的窗子。”诚然,在道法课堂教学中,教师如果总讲授......
为秉承新课程改革以及学校"课堂四要素建设——目标、活动、问题、评价"的课堂教学改革的要求,道德与法治课程进行了以生为本的变......
衡量课堂教学最优化最重要的标准就是教学效果的最优化,即在教学、教育和学生发展方面保证达到尽可能大的成效,同时时间又不超过所......
道法教师在课堂教学中应根据学生的学习情况灵活调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处于动态和不断生成的过程中,以满足学......
交互式电子白板具有独特的教学优势:多元互动的学习理念和授课模式、学习方法和教具使用,处处体现了以学生为主导的新兴课堂。为此......
【摘 要】课程教育改革对初中道法课堂教育提出了新的要求，核心素养作为情景教学的新方式，其应用顺应了课程教育改革，利于提升初中道......
生成性资源具有动态性,是稍纵即逝的,准确、及时地捕捉到这些生成性资源并对其加以合理利用,将使课堂不断涌现精彩、鲜活的画卷。......
生成性资源作为一种课堂动态教学师生真实体验过程中产生的课程资源,要求教师必须改变传统教学中的师生关系,突出学生的主体地位,......
随着科技的发展,教育信息化已日益普及,希沃一体机已更加广泛运用到教学中来。它不仅避开传统多媒体教学的弊端,而且能给课堂提供......
品德与社会课程标准提出了活动化教学的理念和要求 , 因 此 , 我们教师要努力通过丰富多彩的活动来开展教学,并根据 课程标准的教......
随着初中教育对德育培养方面的重视,教师特别注重对道法课堂教学中的走心情境设计。走心的情境设计能够为学生 的道德与法治课程学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
