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摘 要：作为科学教师，要坚决摒弃弄虚作假、花俏低效的做法，引导学生走出雾里看花、水中捞月的误区，由浅入深，由表及里，善于透过现象看本......
科学课堂呼唤主动探究、深度探究、自主探究、合作探究。要打造思维课堂,让学生大胆猜想,助推主动探究;由浅入深开展科学实验,助推......
