难忘课堂相关论文
【摘要】面对老师流于常规的课堂，学生真诚直言，无畏相谏，对老师提出中肯的建议，老师没有粗暴呵斥，而是努力反思，积极改进教学方法，最终赢......
摘 要：素质教育是教改潮流，以“难忘课堂”为切入点，通过课堂氛围营造，生活构建为主，“六个反思”为导引，教研团队不断改进而构建难忘教......
摘要：高中数学新课程给了很多教师这样的感受，就是内容多，课时少，大家都将解决问题的关键指向了课堂，因此我校针对新课程的特点提出了打......
[摘 要]在高中地理教学中构建“难忘课堂”能够更好地适应地理课程标准要求，培养学生自主学习的能力。“难忘课堂”的教学模式以“......
"学导式智慧课堂"包括情境、任务、自学、互动、反馈等多个可供选择组合的基本环节,有与课堂组成要素对应的先学后教、因材施教、......
"难忘课堂"是学生获得全面发展的舞台,具有优质高效课堂的基本特质。从高三历史教学案例"孔子"说起,探讨通过教学结构的优化、教学......
难忘是记忆的结果,与"难忘课堂"相对应的记忆是一种组织记忆,是学校形态内以班级为单位进行课堂教学状态时的组织记忆,主要包括对......
