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经过几年的教学，我感受最深的是学生普遍认为高中数学课内容枯燥，计算繁琐，上课听得吃力，学得困难，加之所教学生基础不牢，認知理解能力差......
长期以来，思想政治课留给人们的印象是原理晦涩、内容枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长，在教学方法和考试上就是死记硬背，对于学生来......
大多数学生认为思想政治课中的原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学......
很多学生都认为语文课堂过于沉闷，学习没有兴趣，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废......
大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,内容繁琐冗长.于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的......
我国古代著名的教育家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情......
中学政治课教学长期以来仍停留在应试教育的轨道上,课堂上教师讲授的是空道理,强调的是背要点、背答案,教起来没劲;而学生为了考试......
有些人长期担任学校的副校长,由于种种原因而没能被提拔为正职,其心理会随着担任副职时间的延长而逐渐发生微妙的变化,一些不良的......
《废都》和“废都意识”的出现与流布，不是偶然的，除了贾平凹滥用自己的才情之外，当然也有转型期各种思想意识交织碰撞的痕迹，包括积极......
