高效识字相关论文
【摘要】语言文字的学习是小学语文教学的初始阶段，亦是整个小学教学内容的重要组成部分，其会直接影响到学生日后对于大篇幅文字内容......
摘 要 照目前情况看，提前识字，加大识字量是低年级语文教学的一种趋势。不论教材编写得合理不合理，我们一线教师所要做的是如何提高识......
语文是一门基础课,而字词又是其中的关键所在,对学生识字能力的培养是学好语文的关键.本文立足于对中低年级学生的识字能力培养,结......
摘 要：识字课最枯燥乏味的课。尤其是低年级孩子，“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖......
目前在低年级的识字教学中,多以“机械注入法”的教学为主,鉴于识字教学的重要性,进行了“方法引领,有效识字”的问题探讨研究。教......
识字、写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料......
一年级学生踏入校园之前就有一定的识字量,在课堂识字的过程中,学生识字能力的差异越来越明显。本文主要谈因材施教教学原则在低年......
【摘要】小学低年级的主要任务是识字。如何让他们更快的认识中国的汉字呢？这里主要讲了几种有效识字的方法。比如象形字，看图识字，随......
[关键词]语文教学；兴趣；高效识字；情境化：多样化：趣味化 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)11(B)-......
汉字是音、形、义的统一体,字形是其三要素间的核心,按照教学目标＂四会＂要求分步实施教学,即会认读、会理解、会书写、会运用的顺序,......
【摘 要】 识字是语文教学的基础、起点。识字数量的多少、质量的高低会对学生的学习产生直接的影响。农村小学的孩子因其各方......
低年级语文识字是小学语文学习的基础和关键,新课标对小学阶段语文识字教学提出更高的要求,其中就包括培养低龄儿童语文识字的兴趣......
识字水平的高低直接决定了学生的文化素养,影响了学生的阅读及写作水平。但现实中小学语文识字教学的现状却不容乐观,教学形式单一......
[摘要]识字教学直接关系到语文教学的质量，教学中要采用多样的教学方法激发学生的学习兴趣，教给学生多样的识字方法去主动识字，让学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《语文课程标准》(2011年)明确指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。识字一直以来是语文教学的重要内容之一......
