慈济大学自创校之始即实施"慈济人文课程"，迄今近二十年。本文借由文件分析与回顾，了解慈济人文课程的缘起与演进；透过访谈多位授课教师，探讨该课程的教育目标、课程内容、教学设计与实施成效，以及对该课程的展望。综合研究结果，供本校及其他大学实施相关课程之参考。慈济人文课程的教育目标以落实核心价值"感恩、尊重、爱"为主轴。课程内容包含共同课程、服务教育及一般课程。课程的教材取材广泛。教学方式多元，主要是借由生活礼仪教育，教导学生在行住坐卧间庄严自己；经由介绍慈济的人事物，传递慈济人文的核心价值；以服务教育的实践，培养学生"慈悲喜舍"的胸怀。从学生对教师的回馈中，看到慈济人文课程对学生的影响。目前，整体人文境教的营造仍需协同教学单位的协助，教师借由组成社群，透过相互支持、集思广益、精致课程设计，降低教学负担，并吸引大学现有职志合一的教职员，经由培训，投入慈济人文课程的教学行列。