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一种新型固体储氧材料的研制
【机 构】
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庄军械工程学院理化教研室
【出 处】
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第九届全国化学热力学和热分析学术年会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
以固体超强酸SO24-/TiO2为催化剂，4A分子筛作脱水剂合成对羟基苯甲酸乙酯。应用该方法，酯化反应产率高达84℅，同时对率的诸因素进行了考察，其最佳反应条件为：醇酸摩尔比4：1，催化剂用
摘 要：在小学阶段的学习中，小学生课堂上面的表现，如课堂参与度，是指学生主体在课堂教学中的重要表现指标。目前，提升小学生个体数学在课堂上面的参与度的主要措施有：培养小学生主体在课上专心听讲的习惯，增加小学生主体在课上可以独立思考的能力，增强小学生主体可以进行自我表达真实想法的能力。另外，我们还要提高小学生主体在数学课上面整体的参与度的问题：进行合理的设计教学的进度、着重养成小学生的良好学习习惯、增
摘 要：在小学阶段，数学学科在所有的学科中，它是一门非常关键的学科，通过这门课程的学习，不但可以引领学生们学习更多的知识，而且对学生们解决生活中的各种相关问题也有着很大的帮助。但是，在实际的小学数学教学中，很多学生对数学学习并不感兴趣，而且小学的数学教学效率低下，影响着小学生们的健康成长。伴随着新课程的不断改革，教育部门对小学的数学教学，也提出了更高的标准和要求。具体要求是在小学数学教学中必须注重
摘 要：在小学数学教学实施的过程当中，教师要加强对生态课堂“对话式教学”的思考，不断地在教学当中进行优化。通过生态课堂的建设和“对话式教学”的实施，能够构建平等的师生关系，提升教学的效果。本文主要探讨教师如何在小学数学生态课堂当中使用对话式的教学，提高教学的效果。 关键词：小学数学；生态课堂；“对话式教学”；实践；思考 生态课堂指的是教育生态的理念融入课堂的教学当中，让教师的教向着学生的学进行
该文以固体超强酸为催化剂合成糠酸酯类香料。通过正交试验优化了糠酯酯化的条件：催化剂用量０．６ｇ、酸醇比１：３、反应时间４ｈ，并以此条件合成了糠酸甲酯、乙酯、丁酯三种糠酸酯类香料。
摘 要：导入是课堂教学的重要组成部分，是吸引学生注意力，提高课堂教学效果的关键。小学数学教师可以通过复习导入法、故事导入法、游戏导入法、情境导入法等方式，优化小学数学课堂导入，提高教学效果。 关键词：小学数学；课堂导入；作用；方式 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，课堂导入是不可或缺的重要环节，优质的课堂导入，能够快速吸引学生的注意力，实现很好的激趣、引导效果，为全面提高课堂教
摘 要：《教育信息化“十三五”规划》强调：“将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，列入高校和中小学办学水平评估、校长考评的指标体系。”本文针对数学师范生的信息化教学能力的培养现状，提出以下策略：（1）让数学师范生熟悉通用软件的运用；（2）让数学师范生熟悉多媒体教学环境；（3）让数学师范生熟练掌握学科软件；（4）让数学师范生学会应用各类数字教育资源。 关键词：数学师范生；信息化；教学能力培养
所谓组合报道,就是将与某一新闻事件相关的内容组合在一起,形成一个多侧面、全方位的报道。在表现手法上把新闻消息、新闻背景、新闻特写、新闻回顾、新闻述评、新闻评论、
摘 要：自从新课改以来，核心素养体系的提出，意味着我国的高中教育进入了新时代。高中教育中的课堂教学是体现核心素养下的教学意义的主要环节。因此如何在新课改背景下，以数学科目的核心素养为指导，以培养学生的自我探究精神和创新思维为突破，提升数学课堂的教学效率，应当成为高中数学老师关注的重点。基于以上核心素养下高中数学课堂的教学现状，本文先对高中数学教学环节所存在的问题进行了分析，又对核心素养的内涵及教育