【摘 要】
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学前教育是幼儿的启蒙教育时期,此时的幼儿园孩子,思维、语言尚在发育阶段,而玩乐正是促进思维语言发展的主要途径。所以寻找符合学龄前儿童身心发展的游戏方式,设置能促进孩子全面发展的游戏主题、内容就非常重要。在不断的考察过程中,学前教育工作者们发现传统的游戏在幼儿园户外活动中发挥着重要的作用。基于此,本文首先研究当前学前教育中传统游戏的开发利用原则,再根据问题提出相关对策建议。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（五）
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学前教育是幼儿的启蒙教育时期,此时的幼儿园孩子,思维、语言尚在发育阶段,而玩乐正是促进思维语言发展的主要途径。所以寻找符合学龄前儿童身心发展的游戏方式,设置能促进孩子全面发展的游戏主题、内容就非常重要。在不断的考察过程中,学前教育工作者们发现传统的游戏在幼儿园户外活动中发挥着重要的作用。基于此,本文首先研究当前学前教育中传统游戏的开发利用原则,再根据问题提出相关对策建议。
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