【摘 要】
：
国家安全能够保证国家可以专心谋发展,搞建设,能够使人民自由的追求自己的梦想。总体国家安全观就是我们党对国家安全基本规律的把握和创新,是新时代的战略性思想。初中生作为社会主义未来的接班人,也是维护国家安全的重要群体。通过道德与法治课对初中生进行总体国家安全观教育旨在强化初中生总体国家安全观意识,从而使初中生能够做出维护国家安全的行动,把总体国家安全观内化于心,外化于行,达到知行合一的目的,使初中生成
论文部分内容阅读
国家安全能够保证国家可以专心谋发展,搞建设,能够使人民自由的追求自己的梦想。总体国家安全观就是我们党对国家安全基本规律的把握和创新,是新时代的战略性思想。初中生作为社会主义未来的接班人,也是维护国家安全的重要群体。通过道德与法治课对初中生进行总体国家安全观教育旨在强化初中生总体国家安全观意识,从而使初中生能够做出维护国家安全的行动,把总体国家安全观内化于心,外化于行,达到知行合一的目的,使初中生成为合格的社会主义接班人。本文综合运用文献研究法、问卷调查法等方法,借助问卷星平台对目前初中道德与法治教学中总体国家安全观教育的现状进行调研。调研对象主要是山西省静乐县两所初中的学生,在明确调研目的的基础上完成问卷的设计与发放,通过对相关文献的整理和实际的需要,从四个部分对问卷进行设计:第一部分是对初中生基本信息的统计,第二部分是初中生对总体国家安全观的基本内容掌握,第三部分是初中生在维护国家安全方面的行动力状况,第四部分是学校对于国家安全实践活动的开展情况。从调查问卷得知,在实际的教学过程中存在如下问题:学生对总体国家安全观的相关基础知识掌握不充足;教师的教学模式、教学评价有待优化;道德与法治课的教学资源相对较匮乏。究其原因在于:学生对总体国家安全观主动学习意识不足;道德与法治课教师的教学理念和方法落后;道德与法治课的教材资源开发力度不充足。并为此提出了相对应的解决对策:包括重视学生自学素质,提高国家安全认知水平;更新和改进教学理念及方法,优化和丰富教学模式与评价;开发和整合多种教学资源,丰富其教学内容。
其他文献
社会主义核心价值观明确回答了培养什么样的人、为谁培养人两个问题,是初中英语教材应坚守的价值立场。初中英语教材中社会主义核心价值观的正确呈现,有利于引导学生形成优良的思想道德素质,有利于学生建立正确的价值观念。但是,对教材中社会主义核心价值观的研究多集中于语文、政治学科,针对英语教材的研究较少。并且在深入挖掘初中英语教材中社会主义核心价值观的呈现特点以及呈现方式问题上,还需要进一步探究。本研究以使用
初中生正处在形成人生观与价值观的关键阶段,如何充分挖掘铁人精神等伟大精神中蕴含的教育价值,将其与初中道德与法治教育相结合,形成合力,教育学生建立正确的价值观念,已成为一个重要的议题。以铁人精神为例,探讨其新时代的内涵,分析铁人精神融入道德与法治教学的必要性,探索有效运用铁人精神的途径对初中道德与法治教育的发展具有重要意义。本文共分为三个部分对铁人精神融入初中道德与法治教学的途径进行了探究:第一部分
融媒体时代,新闻播音主持人的工作面临着新的挑战,因此主持人要积极推进主持风格的优化创新,既要守住传统新闻播音主持的优势,又需要对新媒体平台的特点进行学习借鉴,进而以多样化的主持风格赢得观众的支持及认可。本文从融媒体时代新闻播音主持日常工作所面临的挑战入手,对如何创新播音主持风格提出自己的见解。
爱国是社会主义核心价值观个人层面的重要内容,且爱国主义是人世间最深层次、最为持久的情感,是每个民族最重要的精神财富和强大精神动力。我国不断出台文件强调要加强对国民进行爱国主义价值观教育,《新时代爱国主义教育实施纲要》指出要加强公民爱国主义教育,尤其要着重重视青少年的相关教育。初中生正处于青少年阶段,是人生中世界观价值观塑造的重要时期,在此时期对其进行正确的价值观引导极为重要。而《道德与法治》这一学
随着全球化进程的推进,各国的经济等方面都得到的迅猛地发展。与此同时,中国也面临着较为严峻的生态环境问题。生态文明建设是中国特色社会主义发展的生态根本,也是人民乃至全人类永续发展的必然要求,全面推进生态文明建设对未来社会和国家的发展有着重要而长远的价值和意义。然而,生态文明观和生态文明教育是社会主义生态文明建设之根本,树立良好的生态文明观是促进可持续发展的关键因素。为了使中国生态文明教育在学校立德树
当前教学改革已经深入到教学的各个方面,培养学生的综合素养已经成为当今教育的热点问题。项目教学法是一种新型的教学方式,它能够满足当今社会对教育的要求。项目教学法源自于欧美国家,主张教育要与生活相结合,培养全面发展的学生。随着当今社会信息更新速度快,人们各种观念也不断地跟随信息的更新而革新。传统的教材内容已经满足不了学生对外界知识的渴求,因而项目教学法深入到学生的生活,将书本知识与学生的生活结合在一起
随着全面依法治国的推行,党和国家对法治教育越来越重视。中学阶段是学生成长成才的关键期,但是近几年有关中学生违法犯罪、知法犯法的案例屡见不鲜,暴露出中学生法治意识淡薄,法治观念不强的短板,因此,增强其法治教育十分必要。道德与法治课是初中生系统学习有关法律常识、初步培养法治素养的主要途径,承担着法治教育宣传的使命,其独特价值是其他学科所无法比拟的。通过加强法治教育,学生可以初步了解法治知识,不断增强法
在初中阶段,道德与法治课对学生来说具有非常重要的作用,本课程不仅可以教授学生理论知识,而且可以帮助学生了解国内外事件,在教师的引导下,帮助学生树立正确的价值观。如今,为了学生全面发展,教学效果的实现,很多一线教师将时政教育融入到本课程中。由此可知,时政教育是对本课程的有效补充,二者具有密切联系。时政教育可以反应当今社会发展的最新动态,及时快速的传递社会信息,可以帮助学生了解社会现状,更好的适应社会
随着信息技术的迅猛发展，传统媒体要想一直处于行业前端，就必须重新审视原有的新闻传播机制，加快创新与改革力度，主动迎击面临的挑战。本文以微信公众平台为例，列举了融媒体时代新闻传播的创新举措，以期带来一些启示。
电视台播音主持工作从出现到新时代发展历程中，经过了复杂的转变，在不同历史时期形成了差异化的播音主持风格。本文针对电视台播音主持风格的演变进行分析，在简要解读风格演变情况的基础上，对融媒体时代下电视台播音主持风格的创新进行探究，提出全面创新播音主持风格的措施，力求能够促进电视台播音主持工作的整体性创新发展，使播音主持工作能彰显时代特色，在新时代背景下产生巨大的影响力。