【摘 要】
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随着城镇化建设的快速推进,城市周边的大量土地被征用,数个行政村的村民搬迁到拆迁安置社区。由于居住环境的改变、年龄以及适应能力等因素的限制,儿童在适应新社区的过程中面临人际交往意愿较低、缺乏自信心、沟通表达能力较弱等方面的人际交往难题。人际交往对于个体的身心发展至关重要,因此,提高安置社区儿童的人际交往能力刻不容缓。而小组工作专业方法恰好可以为拆迁安置社区的儿童提供互相学习与支持的机会,使其改变不良
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随着城镇化建设的快速推进,城市周边的大量土地被征用,数个行政村的村民搬迁到拆迁安置社区。由于居住环境的改变、年龄以及适应能力等因素的限制,儿童在适应新社区的过程中面临人际交往意愿较低、缺乏自信心、沟通表达能力较弱等方面的人际交往难题。人际交往对于个体的身心发展至关重要,因此,提高安置社区儿童的人际交往能力刻不容缓。而小组工作专业方法恰好可以为拆迁安置社区的儿童提供互相学习与支持的机会,使其改变不良的认知与行为,提升人际交往能力。基于此,本研究以小组工作的形式介入拆迁安置社区儿童人际交往能力的提升,探索小组工作如何提高该群体的人际交往能力以及介入的有效因素和阻碍,分析如何更好地提升小组工作介入的作用,并提出小组工作介入的行动模式。本文以行动研究的逻辑展开,综合利用观察、访谈等资料收集方法,了解S拆迁安置社区儿童的人际交往问题及原因,预估服务需求,从而制定服务计划。在优势视角和社会学习理论的指导下,为7名儿童开展了六节关于提高人际知觉能力、情绪调控能力及沟通表达能力的人际交往小组,并及时进行总结与反思,完善服务计划。通过评估计划实施过程,发现小组工作介入的积极作用,提炼小组工作介入的有效因素与挑战,并总结出小组工作介入安置社区儿童人际交往问题的行动模式。研究发现,在自身、家庭、学校及社区等因素的影响下,拆迁安置社区的儿童确实存在人际知觉能力较低、情绪调控及沟通表达能力不高的人际交往问题。他们需要正确认识自己与他人,增强自信心,提高人际交往意识,增强情绪管理及沟通表达能力,获得情感支持。结合儿童的反馈以及小组效果评估,小组工作的介入有效提升了安置社区儿童的人际交往能力,具体介入的有效因素为:小组工作价值理念与专业技巧的积极作用、专业理论的指导作用、社会工作者角色的灵活性、行动研究中需求及效果评估的现实性。当然,小组工作在介入过程中也面临“组员‘行为改变导向’的认知偏差”、“专业理论的操作局限性”、“小组服务持续性”以及“专业服务伦理”等挑战。对此,本文提出小组工作介入的行动模式,在建立专业关系、评估需求、制定与实施计划以及效果评估等介入顺序的基础上,强调方法的灵活性与综合性,帮助拆迁安置社区的儿童解决人际交往问题,实现自我成长。
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2020年底我国的脱贫攻坚取得决定性胜利,从“消除绝对贫困”迈向“解决相对贫困”的新阶段。后小康时代相对贫困问题的解决,不仅关乎人民美好生活需要的实现,也是实现共同富裕和第二个百年目标的重要内容。基于此,本文回答三个问题:一,后小康时代贫困的特征和治理难点是什么?二,后小康时代贫困的形成机制是怎样的?三,社会工作有什么策略和方法介入后小康时代减贫事业的?本文以可行能力理论为分析框架,采用文献研究法
因为海德格尔的《康德与形而上学疑难》(以下简称《疑难》)一书的巨大影响力以及因此书而引起的海德格尔与卡西尔之间的“达沃斯之辩”的巨大话题性,想象力的共同根式诠释一直被置于海德格尔学者与康德学者之间争论的风口浪尖,也受到了很多其他流派的学者的广泛关注,这一热度一直持续到现在。但本研究认为,这一受到广泛热议的话题中的很多具体讨论远远不够深入和充分。现存诸讨论中的两个核心局限性在于:第一,很多相关讨论都
本文对后天视障者自我污名问题进行研究。研究问题包括:后天视障者自我污名有何特征?导致后天视障者自我污名的因素有哪些?叙事治疗如何介入后天视障者自我污名问题?为了给服务对象提供好的服务,并使研究和服务结合起来,本文采用质性研究中行动研究的方法介入一位后天视障者。在研究视角上,选择福柯的现代权力理论视角,分析导致后天视障者自我污名的因素,研究个体是如何受到关于残疾负面形象论述的真理压制的。研究发现,后
当前,罕见病群体生存状况严峻,其需求具有复杂性、多样性等特点。社会工作作为专业服务力量,逐渐进入罕见病领域开展专业服务,罕见病群体社会工作服务的有效性也随之受到社会各界的关注。因此,罕见病群体社会工作服务项目评估刻不容缓。本文以C罕见病关爱中心的瓷爱一对一陪伴支持项目为评估对象,以CIPP评估理论为基础,从项目的执行过程与项目结果两方面构建评估框架,建立评估指标体系开展评估研究。本次研究主要采用质
我国的高考复读生是一个庞大的群体,他们的心理健康问题正逐渐成为大众所关注的重点。高考复读生的心理问题,受到多种因素的影响,其中由于压力所造成的心理失衡、抗逆力水平低造成的压力应对困境等是造成高考复读生心理健康问题的主要原因之一。通过了解高考复读生的压力现状,可以有效地分析高考复读生压力的一般状况、形成原因等,并从社会工作专业角度提出回应压力或者提供解决压力过大的有效措施,促进其心理健康发展。从宏观
关于儿童的成长与发展问题一直以来备受关注,而困境家庭儿童是儿童中的弱势群体,由于缺乏家庭支持资源,困境家庭儿童人际交往方面的需求长期得不到很好的满足,在成长过程中容易出现人际交往问题。因此,为了改善Q村困境家庭儿童的人际交往问题,笔者对Q村困境家庭儿童进行社会工作介入,以期提高他们的人际交往能力。本研究以Q村儿童服务站中的困境家庭儿童为研究对象,通过观察法和半结构访谈的方法收集相关资料,了解Q村困
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本报告基于笔者于2020年9月-2021年7月参加的“青岛啤酒”项目的英译汉翻译实践。此次实践的新闻文本都是及时且富有价值的啤酒行业新闻,分别取自不同的国际知名英文网站。新闻经译者译成中文后,发布于国内网站,供读者阅读,开阔眼界。新闻内容包括但不限于全球啤酒饮料行业的最新动态、疫情期间各国政府出台的各项政策对酒类销售的影响以及世界酿酒集团的最新经营战略等。报告共分为五个部分,其中主要内容是第四部分