萨中开发区注采系统调整潜力及方法研究

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本文将萨中地区高台子油层作为主要的开发层系,以其为研究对象,开展细致的油田开发效果评价工作,综合应用现场动静态资料、各区块的岩心资料,分析出了高台子油层的水淹状况,吸水状况以及水驱控制状况,给出了萨中地区高台子油层各区块的合理注采井数比,为评价高含水期油田开发效果、改善萨中高台子油层的开发效果提供理论依据。
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摘要:小学口语交际语言教育是语言应用功能教育的一个模块,随着素质教育的提出,该项能力也被纳入到语文课程中。小学语文教师有必要关注它,运用培养学生的口语交际能力,提高学生的交际效率口语交际训练的目的是提高学生的口语交际能力,提高和发展语言教育的功能。关键词:小学语文;口语交际;教学策略中图分类号:G4 文献标识码:A前言小学是培养学生会话能力的重要时期。学生之间可以互相交流,自由表达思想,倾听他人的意见。这就需要一名小学教师来操作教育科学[1],使得小学口语教育的效果可以得到提高,学生可以成为新青年,成
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中图分类号:G4 文献标识码:A作为青年教师,縱然已经拥有几年的教学经历,但在平时的教学过程中仍然遇到了种种困惑。自己的大部分精力都花在“怎么教”上,在不断研究探索中,努力寻找着适合学生,适合自己的教学方式。直到有幸读了余文森教授主编的《有效备课、上课、听课、评课》这本书,让我们恍然大悟,受益匪浅。余教授提出,教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,新课改的首要目标就是要提高教学的有效性,使学生发展得更好。那一刻,仿佛给我敲响了警钟,让我又一次沉静下来思考着应该怎么提高教学的有效性。书中,余教授用各
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摘要:随着新课改的不断发展,对初中地理教学也提出了全新的要求。初中地理教学需要重视学科核心素养的培养,在核心素养教学当中提炼两个关键词:"大概念"和"单元教学"。"大概念"表面可以理解为一种概念,然而,实际上“大概念”其实就是思想的培养。该篇文章主要分析,在核心素养教学背景下,地理单元课堂教学创新设计。关键词:核心素养:初中地理;大概念;单元教学中图分类号:G4 文献标识码:A初中地理教学在新课改的教学背景下,地理科目越来越受重视,地理教师需要不断地创新教学。如果按照传统的教学模式进行知识
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摘要:国家各项经济事业的快速发展和社会环境的不断改变在同步推动着课程改革工作的贯彻落实,当前的教学环境要求任课教师进一步转变教学思路,结合时代对于人才培养的具体要求来构建相应的教学课堂。以初中历史为例,历史学科在中考当中占据着不小的分值,历来受到教师与学生的高度重视。但是传统的教学理念和教学模式具有较强的目的性,旨在提升学生们的考试分数,而在一定程度上忽视了学生历史文化素养的培养,并不利于历史学科和学生自身的发展进步。本文基于新课改的教学背景,围绕历史高效课堂的具体构建展开了探讨。关键词:新课改;初中历史
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摘要:数学知识对于学生逻辑思维的要求比较高,而且在学习中,很多题目考察的则是学生对数学知识的应用与转化,如何在数学教学中以书面知识作为切入点,锻炼学生在数学学习中理论性的思维,又能够训练出学生的实践水平,是非常关键的,下文就这一问题进行深入研究。关键词:小学数学;学生;应用能力中图分类号:G4 文献标识码:A一、引言小学是学生接受数学教育的基础教育阶段,学习能力的强弱,不仅影响当前的学习与发展,还会滞碍后期的长远发展。当前,小学生对于学习的态度,缺乏自律性与自主意识,要靠家长与教师的督促,因此,在小学
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