在知识经济浪潮席卷全球、知识更新速度不断加快的时代背景下，知识型人才在社会进步进程中发挥的作用愈加明显。大学生作为知识型人才队伍潜在的主力军，毕业后走向社会需要不断的学习充电才能达到用人单位的要求，才能胜任不断受到创新挑战的工作岗位。因而大学生的学习能力就显得尤为重要。我国现代化建设快速发展，传统模式下的高等教育体制，单纯侧重于知识的传授，忽视了大学生学习能力的培养和提高。这与当前素质教育观的要求、创新型人才的培养要求产生了差距。因此，在当前高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，高等教育工作重心转移到以提高质量为中心的教育背景下，探索行之有效的教育教学策略以培养大学生学习能力，已是高校改革和发展的迫切要求。本论文就“大学生学习能力培养”这一热点课题进行了初步的探讨。在综合考虑现实背景的前提下，进一步明晰了大学生学习能力的概念。对芬兰和美国的大学生学习能力培养状况进行了分析和研究，并总结了两国在大学生学习能力培养方面的经验。在完善我国大学生学习能力培养对策的研究上，从营造良好环境、加强课程体系建设、提高教师素质以及探索“大学生学习能力学”的建设思路等角度进行了思考。