焦墨法在西部题材山水画中的运用

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyonge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以读研期间探索的焦墨山水画作品为研究对象,通过创作实践找寻焦墨山水画与西部题材之间的契合点,论文分为五部分进行阐述,第一部分,绪论由选题缘由、研究现状、选题意义、研究特色以及研究难点组成;第二部分,系统的阐释焦墨法的含义与其发展脉络,第三部分,在前一章的基础上论述了前辈画家的大致情况并具体分析了前辈画家对焦墨山水画的探索以及其作品风格,第四部分,分四节论述焦墨法在西部题材的山水画中的创作探究,首先是阐述西部地域特质与焦墨法的关系,其次是焦墨法对于西部特质的创作呈现,从四姑娘山、瞿昙寺和现代生活三个方面进行主题性表达,最后通过意境营造与笔墨运用两个方面系统的分析作品的创作思路。第五部分,对创作的体悟与反思以及对焦墨山水画的展望。
其他文献
任传文是中国意象油画当代性探索的杰出代表之一,注重从内心对当代现实的反馈中获得超越现实的精神表达,极具人文情怀。他的作品以追溯的方式摹绘那些朦胧的情景、人物和细事,画面风物常表现为似实还虚、亦真亦幻的状态,除了独特的创作技法还具有蕴含哲理的隐喻。通过互文性研究,他的作品与拉康镜像理论中的“镜像认同”具有很高契合度,在其艺术生涯中不断寻找“他者”。“镜像认同”,即在镜像阶段借助“他者”寻找自我、建构
学位
在西方绘画中,模糊表现手法在早期文艺复兴时期的绘画作品中就有所显露端倪,从达·芬奇在画面中对人物轮廓线以一种柔和的模糊处理开始,使得写实绘画逐渐脱离了以往“拘谨”、“刻板”的束缚,后又影响到巴洛克的“模糊的造型”和印象派,里希特的模糊绘画等等。随着现代社会的发展及信息媒体的扩张,画面中“模糊性”的表现形式被艺术家不断地探索、创新,并逐渐走向自觉。在抽象表现主义绘画中,艺术家对“模糊性”的表现呈一种
学位
“水法”在中国山水画创作中是与笔法、墨法有同等效益的表现技法,笔墨中其实已经包含了水法的运用,对“水法”的深刻体悟,可以说就是对笔墨语言的深度认知。基于此,对山水画水法运用的实践探索要在研习传统笔墨的基础上展开,临习历代经典山水,对古人笔墨精神心领神会,再走进自然感悟真山水之妙,探索水法运用在笔墨中更深刻的涵义,从而启发自我以古鉴新。本文首先在山水画发展的脉络中结合具体作品的风格特征及绘画理论的著
学位
绘画艺术紧随时代的发展而变化,艺术家更关注艺术观念、思维以及个人情感的表达。他们关注过去对现在的影响,更关注当下的处境,其中现实与虚幻模糊不清,相互影响,在这种复杂情绪的推动下艺术家借物抒情、寓情于景。此时,对物象客观真实的表达已不适应当下艺术表现的需要,与之相对的,“模糊”处理方式越来越受到艺术家的青睐,模糊形象更深刻地传达了当下人的迷惘与思考。“树”作为艺术表现的常见对象,在当代艺术背景下自然
学位
当今世界日新月异,各种新思想、新技术、新的生活方式都以前所未有的方式展现在我们面前,高中生需要获得哪些能力以更好的适应当今不断变化的世界,以及教师如何更新教学中的相关课程是当下学校教育需要重点关注和解决的课题。《普通高中历史课程标准(2017年版)》中也明确指出:“高中历史课程要进一步改进教学方式,促进学生的自主学习,从而提高实践能力,培养创新精神。”因此,培养学生的独立思考和自主学习能力既是当下
学位
本文以组画《春日暖阳》为论文创作内容,文中分述了“树”、“点景房屋”、“敦煌之山”在《春日暖阳》中的嬗变。进而试图将分科明确的山水画与花鸟画进行跨界思考与技法融合,并从中探索属于自己的绘画方向。论文第一章,将探析组画《春日暖阳》创作的渊源与素材研究。从传统绘画的视角下观照“树”、“房屋”与“山”三者之间的绘画表现形式,并探究将三者运用于山水画创作中的可能性。论文第二章,则是将组画《春日暖阳》绘画语
学位
随着2017年历史学科核心素养的提出,义务教育阶段历史中考的研究首当其冲。2017-2021年,五年时间里绵阳市中考历史试题在核心素养考查方面给出了具有地方特色的解读。而中考是教育的重要风向标,关系着千家万户,笔者基于一线教学经验尝试对五年来的绵阳本地中考试题进行系统分析,以期达到总结和启发的作用。本文包括绪论、正文、以及结语三大部分。第一部分的绪论,从选题的缘由、意义、当前的研究状况、研究的思路
学位
舞蹈是空间的艺术,良好空间意识能让舞蹈演员塑造更加丰满的舞台形象。空间意识是每个舞蹈演员都应该具有的基本素质。朝鲜族舞蹈中的空间意识有其特定的生活化来源和审美取向。朝鲜族舞蹈的空间意识主要体现在曲线意识和动静意识两个方面;其运用方式主要表现在内部空间意识和外部空间意识的贯穿运用。朝鲜族舞蹈需要“由心发、心带气、气带身”,这就要求舞蹈演员在开始或形成舞蹈动作、造型之前,需要在空间意识方面更多的关注自
学位
高考随着时代的发展不断改革,面对高考的新变化,2017年新课标以培养和提高学生的历史学科素养为目标,针对新高考背景下的“核心素养”成为关注的焦点,教师们感到沉重的压力,各学科也逐渐研究学科核心素养的培养。本文在此背景下,希望通过探究整体史数轴在高中历史教学中的应用,希望找到一种能够帮助高中历史教师解决培养学生历史学科核心素养的方法。本文采用调查报告、访谈等方式了解了学生学习的现状,从调查结果得知,
学位
本世纪开始后,中国的教育改革进入到了一个全新阶段。在2017年出台《普通高中历史课程标准》后,高中历史教学的指导方向就逐渐成了历史学科核心素养的培养,同时鼓励各地区各学校以多种形式和途径,结合地方特色,加大力度开发适宜的历史课程资源,为课程的有效实施提供环境上的支撑,确保中学教学活动能够多样化地开展。伴随着课程改革的不断推进,不管是为了拓展运用更丰富的历史课程资源,还是提升教师专业发展,保护与传承
学位