核心素养的培育是当前国内外教育改革的热点话题,也是未来教育发展的趋势。思想政治课以立德树人为根本任务,在中学教育中占据着重要地位。而上好思想政治课的关键在于教师,高素质的教师才能培养高素质的学生,思想政治教师应当努力提升自身的核心素养去支撑和落实学生核心素养的培养,实现学科的育人价值以及促进自我更好的发展。思想政治教师核心素养的建构需坚持普遍性和特殊性的统一。本文着重厘清高中思想政治学科核心素养、学生和高中思想政治教师的关系基础上,依据《普通高中思想政治课程标准》（2017版）并结合学科性质、思想政治学科建设和思想政治教师队伍建设的相关政策文件及重要会议讲话精神、习近平总书记提出的“四有好老师标准”、“思政教师的六要”和学生核心素养的培育等,认为高中思想政治教师的核心素养由政治素养、科学素养、实践素养、情怀素养构成,这四个方面是一个有机联系的整体,一同来支撑和落实学生核心素养的培育以及适应时代发展实现教师自我更好地成长。在对问题进行梳理、原因分析基础上,着重从思想政治教师自身出发提出提升教师核心素养的建议,主要包括以正确价值观为引领,提升政治素养;求真务实、与时俱进,发展科学素养;积极主动、实践创新,提高教育教学能力,提升实践素养;不忘初心、立德树人,凝练情怀素养的方式。