《文选》是中国古典文学的瑰丽之宝,是我国最灿烂的文化之一。《文选》的外译在中国文化“走出去”的进程中起着不可估量的作用。《文选》收录作品中包括辞赋、诗作、杂文等,其中赋体占总篇幅的三分之一。而赋体中音乐类六篇,是其中占比较大的。在阅读中笔者发现赋作每一种创作主题大都通过用典的方式表达出来,典故以铺张排比的形式大量堆砌。这就引发笔者思考:中国读者阅读这些典故尚且困难,那么它们是如何被翻译的呢?通过检索笔者发现目前关于赋的典故研究仅有三篇硕士论文,而对于赋的典故翻译研究为零,这与其在中国文化中的地位大不相符。认知语言学理论旨在探究语言的认知过程,此过程包括知识和语言的使用过程以及使用中的心智过程。故此理论可适用于本研究,旨在解决译者怎么翻译典故的问题。故本文选取美国著名汉学家康达维教授的英译《文选》赋作中的音乐类赋六篇即:《洞箫赋》《舞赋》《长笛赋》《琴赋》《笙赋》《啸赋》为研究对象,对其中的典故加以梳理,并且在认知语言学理论中的理想化认知模型和识解理论的背景下探究其典故翻译的认知机制以及操作过程。本研究主要回答了以下问题:1.从认知语言学的角度来看,康达维《文选》音乐赋的典故翻译文本有怎样的特点?2.从认知语言学的角度来看,康达维在翻译《文选》音乐赋典故时是怎样形成这些特点的?通过研究,有以下发现:1.康达维在典故翻译时对客观世界以及对译语读者的认知模式决定了其翻译的呈现方式。从认知语言学的角度来看,其呈现方式的特点主要体现在内容和形式两个方面。在内容方面典故翻译的方式主要体现在三个方面,具体如下:说明来源,引入认知模型;建立命题结构,揭示隐/转喻映射意义;重现文学意象,建立意象图示。在形式方面主要体现在文本呈现方式上,具体如下:以诗化的排版突显视觉效果从而建立视觉意象图示;创建脚注的文本内副本;巧用韵律,突显听觉效果从而建立听觉意象图示。2.康达维翻译的呈现方式特点的形成主要体现了其在典故翻译时发挥的主观能动性。从认知语言学的角度看,其主观能动性主要体现在以下几个方面:典故翻译文本建构中的背景化、认知域选择、典故翻译的视角调整、突显与典故翻译文本建构方式的选择、典故翻译语言表达的详略度。此研究为《文选·赋》的典故翻译研究增添了一定成果,为中国古典文学典籍的英译提供一定的参考。同时也为《文选·赋》的研究开辟一定的视角,在中国文化“走出去”的进程中发挥一定作用,有利于弘扬我国优秀传统文化。