20世纪30年代后期,一批女性知识分子由全国各地奔赴延安,成为了抗战时期的一道独特风景。本文以奔赴延安的女性知识分子为研究对象,概述其群体状况。并且,通过深挖史料,辅以回忆录的方式,从她们的“自我言说”中,揭示她们奔赴延安的深层动因,呈现她们在延安接受的社会教育及学校教育,展现她们接受来自党的教育后思想与行为的具体转变。进而,总结党在延安时期成功的教育经验,以为当今的教育问题提供借鉴和启发。围绕奔赴延安的女性知识分子接受中国共产党教育后的转变这一核心内容,本研究分为六个部分。第一部分为导论,包括研究意义、研究综述、相关概念界定等内容。第二部分从整体上对研究对象的家庭情况、教育背景及其群体特质进行了介绍分析,因限于文章篇幅且囿于史料,本研究选取了具有代表性的三十位女性知识分子。第三部分则主要从女性知识分子的“自我言说”中探析了其奔赴延安的深层动因。第四部分展现了女性知识分子在延安接受的社会教育与学校教育,以及在党的教育及其自我教育中,她们新旧思想之间的博弈过程。第五部分介绍了女性知识分子在接受党的教育后,她们思想与行为转变的实际情况。值得说明的是,本研究以女性知识分子中的三位作为典例,来看群体的行为转变。第六部分总结了延安时期党对女性知识分子教育的成功经验,以及这些成功的教育经验对当今的启示。