在互联网技术与智能手机不断发展的今天,网络直播市场快速发展,以抖音为代表的直播平台备受用户青睐。舞蹈类直播间作为网络直播市场中细分出来的垂直领域,为舞蹈教育的发展提供了更大的舞台。在现代社会网络技术腾飞发展的今天,舞蹈教育自身也在不断发展与创新,在发展过程中借用移动终端的新媒介,出现了区别于“言传身授”式舞蹈教学的新局面。借助抖音平台让更多受众能够看到舞蹈、喜欢舞蹈、学习舞蹈,舞蹈教育利用手机媒介打破时间、空间的局限,人们实现足不出户就能观看学习舞蹈,开创了舞蹈教育模式全新的纪元。本文以抖音直播平台上的舞蹈直播课程为研究对象,通过运用文献法、分析法、调查法等研究方法,努力探究抖音直播平台上舞蹈直播课程的特征、舞蹈直播课程的功能、互联网下舞蹈直播课程这一新形式产生的意义以及对我国未来舞蹈教育模式的革新启示。本文主要由以下五个部分组成,绪论部分首先介绍了论题的研究背景,研究意义,相关名词的概念界定,以及总结目前关于抖音APP与舞蹈艺术相结合的研究成果。第一部分主要介绍了舞蹈直播课程的兴起背景及发展历程,是全篇展开讨论的起点。第二部分从舞蹈直播课程的类型、舞蹈直播课程的特征对舞蹈直播课程的教育现状调查归纳总结。第三部分从文化传播功能、调节心理功能、美育功能三个方面对舞蹈直播课程的功能分层展开研究。第四部分重点分析从抖音后台团队、开设舞蹈类直播间的用户在发展中存在的问题,提出舞蹈直播课程实施过程中问题的解决策略并为其以后的发展提出建设性意见。因此,抖音平台舞蹈直播课程功能的研究具有一定的理论价值与现实意义。抖音平台舞蹈直播课程的出现是舞蹈教育模式跟随时代进步与科技发展的必然产物,本文为抖音未来更好发展线上舞蹈教育模式做了较为全面的探索,为舞蹈直播课程的功能研究提供一定理论参考。