论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
红玉
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
故事世界
【发表日期】
：
2005年22期
其他文献
小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严
期刊
"尊重儿童的天性、塑造儿童的个性、培养儿童的灵性"是小学音乐教育的新理念。儿童教育学家陈鹤琴先生说："音乐可以陶冶人的性格和感情，可以鼓舞人的进取精神，提供人充分发挥想象的天地。"开发儿童创造力有很多种途径，其中音乐教育对儿童创造力发展的培养具有独特的价值。因为，儿童是与音乐最亲近的人群，从某种意义上说，每个儿童天生都应该是一个音乐家，每个儿童都喜欢在音乐中游弋，音乐能激发儿童的灵性，他们能自由地
期刊
实施新的"课堂标准"最大的挑战是对教师的挑战。因此，教师必须更新教育观念，转变教师角色，从知识的传播者向引导者、组织者、促进者转变。我在更新教育观念的同时，用新的教学思想，新的教学理念，指导美术教学。对优化美术课堂教学进行了实践与探索，并尝到了成功的喜悦。 1.改进学习方式，优化课堂教学 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，教师要以真挚的感情组织教学活动。建立民
期刊
在目前高职的体育教学中，大多学校上课模式为在经过一学期的普修课后采用选项教学的形式，即由学生根据自己的爱好与特长选定一项运动为自己的学习内容。但调查发现这种选项课对学生而言收效不大。究其原因是部分学生体质与体育技能较差，上课时教师如果侧重技术与技能，学生则心有余而力不足；如果教师侧重趣味性，学生当时会兴致勃勃，但过后却感觉一无所获，对某项运动的基本技术与技能只能了解皮毛，达不到终身体育的目的。我们
期刊
摘要：研究运用于东尿蛋白试纸分析篮球科学化训练中的应用效果。以大连理工大学27名篮球运动员为实验对象，所收录被试人员均健康，无会导致尿液蛋白量变化疾病，同时控制被试人员饮食，直至实验数据采集结束为止。以运动性尿蛋白试纸在篮球科学化训练中的应用与研究为研究对象。利用运动性尿蛋白试纸尿对运动性尿蛋白进行定性、定量分析，具有简单、快速、敏感性及重复性高的特点，监测运动员的运动性尿蛋白表达水平及波动情况。
新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用，对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。 我们不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位缺乏综合性和选择性；内容的繁多与书本知识的过于偏重，使教学脱离了生
期刊
只有学生喜欢美术课，才能更好的在美术课教学中调动学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。在美术教学中，教师要充分利用各种有效手段，创设教学情境，让学生的审美认知活动与情感活动丰富起来，就会让学生喜欢课堂，在快乐中积极地去探索知识、在研究中发现知识，提高审美素质，达到教学目的。因此，在小学美术的课堂教学中，我对教学方法进行了有效益的尝试。 一、让学生在激励中感受成功的喜悦 激励是教师对学生美术学习成绩
期刊
C2-carbazole isomers have been investigated in crude oils from the Hui-Liu Structure Ridge (HLSR) in the Pearl River Mouth Basin (PRMB), South China Sea. The NH
发展学生的耐力、力量和速度等体能素质和全面健康素质一直是高职院校体育教育的目标之一。中长跑练习对改善学生的内脏器官机能、增强学生体质具有积极的作用，同时能培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的意志品质。但由于这是一项长时间的单循环运动，教学过程中往往会使学生产生厌倦和枯燥无味的感觉。过度的疲劳还会影响学生锻炼的积极性与运动成绩，甚至使有些耐力素质较差的学生产生恐惧心理甚至厌烦，最后产生逃课现象。培养和激发高
期刊
所谓的"互动"就是以教师为主导，以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐愉快的情景中实现教与学的共振。成功的英语教学致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导，教学方法灵活多变，教学内容引人入胜，学生在自己的诱导下善于思考，积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断
期刊