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摘要：作为一个人在社会发展立足获得成功的必备条件，文明礼仪是任何途径获得幸福人生的基本素养，更是社会和谐人类文明的重要基础。但是当代中职学生却对文明礼仪较为缺失，对文明礼仪规范不理解不遵守不执行等等。本文对中职学生文明礼仪缺失的现象进行了分析，同时对加强中职学生文明礼仪的教育途径进行了探讨，通过家庭和学校以及社会的共同教育使中职学生的文明礼仪素养得到有效提高。
关键词：中职学生;文明礼仪;教育途径
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-372
作为一个人思想道德修养的重要体现，文明礼仪是生活幸福社会和谐重要的基底，当代学生应该传承中华文化做到以礼接人待物，做好自身行为习惯并提升整体民族素养。然而当下部分中职学生文明礼仪修养有待提高，因此对其礼仪缺失的现状进行分析讨论，并对提升中职学生文明礼仪的方式方法进行探讨，提升其道德素养以及文明礼仪。
一、中职生文明礼仪缺失的现状
在我国经济发展飞速人民生活質量大幅提高的环境下，中职学生拥有良好的文化教育背景以及自信独立的个性，但其文明礼仪却与所接受的文化教育不成正比，这与家庭学校以及社会影响息息相关。
（一）家庭教育缺失
父母是孩子的第一任老师，而家庭则是孩子对文明礼仪接受的第一环境，因此家庭教育是孩子文明礼仪的基石。部分中职学生在上课期间睡觉听音乐甚至打电话，在被老师提问时还假装没有听到对老师极为不尊重，这种不尊重他人的行为与一些家长的不雅举止和自私自利行为分不开，在宿舍时部分中职学生不按照作息制度进行休息，将音乐音量调至很大公放严重影响他人，这都与家庭中家庭成员对孩子的百般宠爱导致孩子唯我独尊有很大关联。
（二）学校文明礼仪教育意识淡薄
小学初中将较多的重心都放在应试教育中保证升学率，中职学校虽没有升学压力但却将主要师资教学都运用在教授学生对专业技能的掌握，因此学生未能有意识地将文明礼仪融入自己的日常行为习惯中，部分中职学生在公共场所言语粗俗高声吵闹，不懂得尊老爱幼，遇到老师也视而不见，这都是学校在文明礼仪方面教育的不充分导致的学生文明礼仪的缺失。
（三）社会负面因素的影响
社会中每个人的行为举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生的行为习惯，部分人员不遵守社会规则，有些工作人员工作懒散态度不端，甚至在家庭关系里有虐待老幼等不道德行为，这都影响着学生的身心健康以及行为习惯，部分中职学生在公共场所不懂得为老弱病残提供力所能及的帮助，在与人交往中自私冷漠不尊重他人甚至践踏他人劳动成果，严重缺乏社交礼仪。
二、提高中职生文明礼仪素养的教育途径
作为思想道德品质教育的主要部分，学生文明礼仪的提升离不开家庭学校和社会的共同教育，只有坚持德育为先将文明礼仪完全融入学生的教育成长中才能有效提高。
（一）发挥家庭教育作用
文明礼仪的教育离不开学校对学生的教育指导，但更离不开家庭环境对学生潜移默化的影响，家庭要努力营造和谐文明的氛围对孩子进行潜移默化的教育，家庭成员要彼此关心彼此尊重，家长要不断加强自我修养为孩子树立良好的文明榜样，以身作则为孩子做出文明礼仪的表率，将文明礼仪渗透到日常生活中的每一个细节，才能使孩子自然而然的逐渐养成良好的文明礼仪习惯。
（二）发挥课堂教学主阵地
学校作为对中职学生起主要教育作用的阵地要充分发挥作用，教师不仅是学生在知识海洋中的领航人，更是学生文明礼仪教育的引导者，首先教师要严于律己以自己的文明意识及礼仪行为对学生言传身教，不断提升教师队伍的礼仪素养，并给予学生更多的关心和理解，用高尚的人格魅力以及得体的言语合乎规范的礼仪在课堂中渗透给学生，真正做到在课本中在管理中在服务中育人。学校可适当开展文明礼仪课程，使中职学生不仅拥有更丰富的专业技能，还能对文明礼仪有更清晰的理论和规范，更注重内在的行为修养，学会举止得体对他人尊重，并创设情境使学生在观摩和扮演中体会自身问题并及时解决，逐步提升中职学生文明礼仪。
（三）发挥社会教育作用
社会对学生的文明礼仪教育要高度重视，积极配合学校做出相应举措，充分利用公益广告、电视、报纸等对文明礼仪进行宣传普及文明礼仪知识，在社会中营造出和谐友爱的风气，政府要加强精神文明的引导，建立长效机制对文明礼仪不能松懈，使中职学生在注重礼仪的社会中加强文明礼仪素养，遵守社会公德学会尊老爱幼，遇到长辈主动行礼，鼓励学生积极参加社会公益活动感受社会温暖，并参加社区志愿服务等实践活动，在活动中感受文明礼仪做到知行统一，通过社会中人与人之间的互帮互助文明友好使中职学生切身体会到文明礼仪的重要性，使中职学生的文明礼仪素养不断提升。
三、结语
一个人在社会上有所成就并收获美好人生离不开文明礼仪，只有奠定了生命中文明礼仪这块基石才能使人生的道路走得更加顺畅与幸福，才能共同建设和谐友爱的社会大家庭。因此无论是家庭还是学校与社会，都要对文明礼仪建设给予重视，通过多种形式使中职学生的文明礼仪素养不断得到提高，在丰富知识的同时加强个人文明礼仪使社会不断进步。
参考文献
[1]李明达.对高职学生文明素养教育的理性思考[J].农业科技与信息，2010，（12）：47-48.
[2]孙晓凤.新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施[J].山东省团校学报：青少年研究，2010，（1）：27-30.
关键词：中职学生;文明礼仪;教育途径
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-372
作为一个人思想道德修养的重要体现，文明礼仪是生活幸福社会和谐重要的基底，当代学生应该传承中华文化做到以礼接人待物，做好自身行为习惯并提升整体民族素养。然而当下部分中职学生文明礼仪修养有待提高，因此对其礼仪缺失的现状进行分析讨论，并对提升中职学生文明礼仪的方式方法进行探讨，提升其道德素养以及文明礼仪。
一、中职生文明礼仪缺失的现状
在我国经济发展飞速人民生活質量大幅提高的环境下，中职学生拥有良好的文化教育背景以及自信独立的个性，但其文明礼仪却与所接受的文化教育不成正比，这与家庭学校以及社会影响息息相关。
（一）家庭教育缺失
父母是孩子的第一任老师，而家庭则是孩子对文明礼仪接受的第一环境，因此家庭教育是孩子文明礼仪的基石。部分中职学生在上课期间睡觉听音乐甚至打电话，在被老师提问时还假装没有听到对老师极为不尊重，这种不尊重他人的行为与一些家长的不雅举止和自私自利行为分不开，在宿舍时部分中职学生不按照作息制度进行休息，将音乐音量调至很大公放严重影响他人，这都与家庭中家庭成员对孩子的百般宠爱导致孩子唯我独尊有很大关联。
（二）学校文明礼仪教育意识淡薄
小学初中将较多的重心都放在应试教育中保证升学率，中职学校虽没有升学压力但却将主要师资教学都运用在教授学生对专业技能的掌握，因此学生未能有意识地将文明礼仪融入自己的日常行为习惯中，部分中职学生在公共场所言语粗俗高声吵闹，不懂得尊老爱幼，遇到老师也视而不见，这都是学校在文明礼仪方面教育的不充分导致的学生文明礼仪的缺失。
（三）社会负面因素的影响
社会中每个人的行为举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生的行为习惯，部分人员不遵守社会规则，有些工作人员工作懒散态度不端，甚至在家庭关系里有虐待老幼等不道德行为，这都影响着学生的身心健康以及行为习惯，部分中职学生在公共场所不懂得为老弱病残提供力所能及的帮助，在与人交往中自私冷漠不尊重他人甚至践踏他人劳动成果，严重缺乏社交礼仪。
二、提高中职生文明礼仪素养的教育途径
作为思想道德品质教育的主要部分，学生文明礼仪的提升离不开家庭学校和社会的共同教育，只有坚持德育为先将文明礼仪完全融入学生的教育成长中才能有效提高。
（一）发挥家庭教育作用
文明礼仪的教育离不开学校对学生的教育指导，但更离不开家庭环境对学生潜移默化的影响，家庭要努力营造和谐文明的氛围对孩子进行潜移默化的教育，家庭成员要彼此关心彼此尊重，家长要不断加强自我修养为孩子树立良好的文明榜样，以身作则为孩子做出文明礼仪的表率，将文明礼仪渗透到日常生活中的每一个细节，才能使孩子自然而然的逐渐养成良好的文明礼仪习惯。
（二）发挥课堂教学主阵地
学校作为对中职学生起主要教育作用的阵地要充分发挥作用，教师不仅是学生在知识海洋中的领航人，更是学生文明礼仪教育的引导者，首先教师要严于律己以自己的文明意识及礼仪行为对学生言传身教，不断提升教师队伍的礼仪素养，并给予学生更多的关心和理解，用高尚的人格魅力以及得体的言语合乎规范的礼仪在课堂中渗透给学生，真正做到在课本中在管理中在服务中育人。学校可适当开展文明礼仪课程，使中职学生不仅拥有更丰富的专业技能，还能对文明礼仪有更清晰的理论和规范，更注重内在的行为修养，学会举止得体对他人尊重，并创设情境使学生在观摩和扮演中体会自身问题并及时解决，逐步提升中职学生文明礼仪。
（三）发挥社会教育作用
社会对学生的文明礼仪教育要高度重视，积极配合学校做出相应举措，充分利用公益广告、电视、报纸等对文明礼仪进行宣传普及文明礼仪知识，在社会中营造出和谐友爱的风气，政府要加强精神文明的引导，建立长效机制对文明礼仪不能松懈，使中职学生在注重礼仪的社会中加强文明礼仪素养，遵守社会公德学会尊老爱幼，遇到长辈主动行礼，鼓励学生积极参加社会公益活动感受社会温暖，并参加社区志愿服务等实践活动，在活动中感受文明礼仪做到知行统一，通过社会中人与人之间的互帮互助文明友好使中职学生切身体会到文明礼仪的重要性，使中职学生的文明礼仪素养不断提升。
三、结语
一个人在社会上有所成就并收获美好人生离不开文明礼仪，只有奠定了生命中文明礼仪这块基石才能使人生的道路走得更加顺畅与幸福，才能共同建设和谐友爱的社会大家庭。因此无论是家庭还是学校与社会，都要对文明礼仪建设给予重视，通过多种形式使中职学生的文明礼仪素养不断得到提高，在丰富知识的同时加强个人文明礼仪使社会不断进步。
参考文献
[1]李明达.对高职学生文明素养教育的理性思考[J].农业科技与信息，2010，（12）：47-48.
[2]孙晓凤.新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施[J].山东省团校学报：青少年研究，2010，（1）：27-30.