论文部分内容阅读
【摘要】：“最美乡村教师”是时代的楷模，“美”已不是单单形容他们的外表了。此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。他们并不完美，身上也有这样那样的缺点，但是为了学生，为了教育，他们把自己内心的小我压到最小，把学校这个大家庭看得很重。他们的形象并不高大，但他们的精神和境界却令人敬仰，这就是最美乡村教师这个称号的可爱之处，也是他们的魅力所在。他们优秀的品格对于作为当代社会新兴力量的大学生，具有积极作用。本文阐述了最美乡村教师优秀品格的表现以及对当代大学生品格的影响，希望能扩大最美乡村教师对当代大学生的品格影响力，使大学生实现全面发展。
【关键词】：最美乡村教师；大学生；品格；影响
一、“最美乡村教师”优秀品格的表现
“最美乡村教师”是指扎根于偏远山区，立足于三尺讲台，用自己坚定的毅力，伟岸的身躯，托举着乡村孩子的梦，引领孩子们走出大山，走向光明的特殊群体。大学生作为新一代的接班人，其人生价值的选择既是个人立身处世的核心，也能够从侧面反映出社会道德的风尚。据此，“最美乡村教师”所体现的乐观向上、无私奉献、坚守信念等精神，有必要也完全有可能成为当今大学生群体德育教育的重要精神文化来源和资源，并且让大学生能够活学活用，指导自己的人生。
（一）艰苦奋斗的精神
艰苦奋斗是我国自古以来的优良传统。中华民族一直以简约朴素、不畏艱难、乐观向上著称于世。最美乡村教师做为我国乡村教育事业的中坚力量，传承了我们民族的优良传统。最美乡村教师在那交通不便、贫穷落后、人烟稀少的山区，经受着艰苦的生活条件，恶劣的教学环境。虽然一切都是困难和艰苦的，但他们在生活上吃苦耐劳、无私奉献，把教育事业当做自己一生最高尚的追求，在艰苦的环境中他们所能想到的已不是生活条件是否优越、舒适，而是始终如一的坚守，坚守着他们的岗位，十年如一日的在自己的工作岗位上，传授给孩子们知识，让他们用知识武装自己，走出大山，去更好的实现他们的梦想，他们在艰苦的环境中始终保持乐观的心态，勇往直前、艰苦奋斗。
（二）坚毅果敢的担当精神
纵观“最美乡村教师”，他们为乡村教育付出了一切。这些最美乡村教师，用自己的实际行动来帮助着孩子们完成他们的学业，房子破了，他们四处筹集资金，帮助孩子们建新校舍，没有纸笔，他们筹集善款，为孩子们买文具。为了更好的和学生交流，他们不辞辛苦的学习当地语言以及教学生普通话。他们在默默的奉献着自己的青春年华，不计得失，只为学生有美好的未来。他们用自己的汗水浇灌着孩子们的梦想，也用自己的高尚品格感染着自己的学生。在充满竞争力、社会事物瞬息万变的社会，特别需要坚毅的人格。他们的责任担当充分体现在对学生负责、尽心尽力、对工作敬业、忠于职守、对社会尽责、无私奉献，这充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的社会责任感和勇于担当的精神，脚踏实地、本本分分地工作，把每一件事做到极致。
（三）坚定不移的理想信念
“最美乡村教师”有着坚定不移的理想信念，让这些最美乡村教师如磐石般坚守在贫困落后的山区。他们日复一日的在自己的岗位上默默奉献着他们的青春和心血，他们在乡村教师这个平凡的崗位上做出了不平凡的功绩，在平淡中坚守着自己的理想，守护着一种信念。在艰苦的环境中他们一呆就是十几年甚至一辈子，他们把大爱精神，无私奉献的精神内化为自己的价值取向和行为自觉，确立远大而又坚定的理想信念。如朱敏才夫妇，本可以过着怡然自得的生活安享晚年，但他们却选择了坚守在乡村教育事业的岗位上，他们在生活中节衣缩食，却为孩子们募集捐款，为孩子们购买学习设备，他们已年过古稀，在艰苦潮湿的环境中身体严重受损，但他们却乐此不疲，坚守着自己的理想信念。
二、“最美乡村教师”对当代大学生的品格影响
无论是朱敏才夫妇还是陈腊英等最美乡村教师，他们值得所有人学习。他们在讲台上或者课下的故事以及背后的精神所散发出的人格魅力更是影响着当代大学生，他们给予我们强大的正能量、鞭策着所有大学生，他们的经历对大学生有巨大的鼓舞作用。
（一）提升大学生的艰苦奋斗精神
在人生的旅途中，难免遇到坎坷与困难，因此，只有不怕困难和艰辛，勇于拼搏追求的人，才可能实现自己的人生理想。怀揣着崇高理想的大学生，只有具备了艰苦奋斗精神，才能理性对待理想与现实的差距，调整心态、勇往直前。在优秀品格的引领下欣然迎接挑战，增强抵御挫折的能力，任何时候都能保持艰苦奋斗，昂扬向上的优秀品格，使宝贵的一生忙碌而充实。最美乡村教师扎根基层、艰苦奋斗，在极其恶劣的环境中，用顽强的毅力克服所有的困难，大学生应该学习他们树立远大抱负，在对现实和理想的反思和追问中，发现自身的差距，不断觉醒，从而激励自己去实现理想。
（二）提升大学生的责任感
责任担当是一个人应该必备的品质，一个人若想在社会上有立足点，就要有勇于承担责任的精神，勇于担当的品质。有担当才会有追求，才能实现自己的人生价值和人生理想。坚毅果敢的责任担当精神就是要求大学生要敢想敢为、对自己应该承担的责任不逃避。作为大学生，在充满体挑战的社会中具备坚毅果敢的责任担当精神是十分必要的，不懂什么是责任，不注重责任担当的培育，将不利于大学生的全面发展，所以我们在遇到事情时要想着去承担、勇敢的去承担自己所应该承担的那份责任，去解决而不应该是逃避。通过最美乡村教师的影响和培育，有利于培养大学生完善自己的人格品质，有利于大学生各方面的发展。
（三）提升大学生的理想信念
当今社会是一个有利于自我价值的实现、才能的发挥发的社会，一个人的理想和才能只有在他为社会创造价值的时候，才能被社会认可，一个人的价值也只有通过他为社会做贡献的过程中才能实现。最美乡村教师的实现自我价值的取向，能为大学实现自我价值提供指引。最美乡村教师都坚守着自己的理想信念即用爱教会学生快乐的生活成长，获得知识，走出大山，实现自己的梦想，做对社会有用的人，最美乡村教师立足于现实的生活，倡导大学生脚踏实地、忠于职守、艰苦奋斗、勇于创新。引导大学生把握自身成长方向，明确自己的目标，对自己负责，对社会负责，树立坚定的理想信念。有利于使大学生将崇高的理想与现实紧密联系起来，做对国家和社会有用的人。
（四）陶冶优化大学生的健康情感
最美乡村教师的优秀品质激发大学生的仁爱之心，当他人需要帮助之时，在自己力所能及的范围内伸出援助之手。最美乡村教师积极向“善”的崇高人格，有助于大学生的精神振奋和善美心灵的陶冶与感化，不但解决了“什么样的人是大写的人”的困惑，同时也为大学生感恩集体、讴歌青春、追求幸福提供了榜样的方法，使大学生内心更加充实。最美乡村教师包含的优秀品格以平凡真实的形式感召大学生效仿，从而使大学生的心理结构得以跃升，道德境界得以提升，善美心灵得以形成，达到人性提升和自我完善的目的，最终使人在优秀品格的培养与实践中寻找到自我价值存在的意义。他们高尚的思想品格和只行好事，不问前程，不计名利的人生态度，对大学生具有“笃实躬行”，正人先正己的榜样示范作用。
作者简介：苗孟琦（1993-），女，汉族，山西临汾人，硕士，单位：山西财经大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育创新与发展研究；
刘晓琴（1988-），女，汉族，山西吕梁人，硕士，单位：山西财经大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义中国化。
【关键词】：最美乡村教师；大学生；品格；影响
一、“最美乡村教师”优秀品格的表现
“最美乡村教师”是指扎根于偏远山区，立足于三尺讲台，用自己坚定的毅力，伟岸的身躯，托举着乡村孩子的梦，引领孩子们走出大山，走向光明的特殊群体。大学生作为新一代的接班人，其人生价值的选择既是个人立身处世的核心，也能够从侧面反映出社会道德的风尚。据此，“最美乡村教师”所体现的乐观向上、无私奉献、坚守信念等精神，有必要也完全有可能成为当今大学生群体德育教育的重要精神文化来源和资源，并且让大学生能够活学活用，指导自己的人生。
（一）艰苦奋斗的精神
艰苦奋斗是我国自古以来的优良传统。中华民族一直以简约朴素、不畏艱难、乐观向上著称于世。最美乡村教师做为我国乡村教育事业的中坚力量，传承了我们民族的优良传统。最美乡村教师在那交通不便、贫穷落后、人烟稀少的山区，经受着艰苦的生活条件，恶劣的教学环境。虽然一切都是困难和艰苦的，但他们在生活上吃苦耐劳、无私奉献，把教育事业当做自己一生最高尚的追求，在艰苦的环境中他们所能想到的已不是生活条件是否优越、舒适，而是始终如一的坚守，坚守着他们的岗位，十年如一日的在自己的工作岗位上，传授给孩子们知识，让他们用知识武装自己，走出大山，去更好的实现他们的梦想，他们在艰苦的环境中始终保持乐观的心态，勇往直前、艰苦奋斗。
（二）坚毅果敢的担当精神
纵观“最美乡村教师”，他们为乡村教育付出了一切。这些最美乡村教师，用自己的实际行动来帮助着孩子们完成他们的学业，房子破了，他们四处筹集资金，帮助孩子们建新校舍，没有纸笔，他们筹集善款，为孩子们买文具。为了更好的和学生交流，他们不辞辛苦的学习当地语言以及教学生普通话。他们在默默的奉献着自己的青春年华，不计得失，只为学生有美好的未来。他们用自己的汗水浇灌着孩子们的梦想，也用自己的高尚品格感染着自己的学生。在充满竞争力、社会事物瞬息万变的社会，特别需要坚毅的人格。他们的责任担当充分体现在对学生负责、尽心尽力、对工作敬业、忠于职守、对社会尽责、无私奉献，这充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的社会责任感和勇于担当的精神，脚踏实地、本本分分地工作，把每一件事做到极致。
（三）坚定不移的理想信念
“最美乡村教师”有着坚定不移的理想信念，让这些最美乡村教师如磐石般坚守在贫困落后的山区。他们日复一日的在自己的岗位上默默奉献着他们的青春和心血，他们在乡村教师这个平凡的崗位上做出了不平凡的功绩，在平淡中坚守着自己的理想，守护着一种信念。在艰苦的环境中他们一呆就是十几年甚至一辈子，他们把大爱精神，无私奉献的精神内化为自己的价值取向和行为自觉，确立远大而又坚定的理想信念。如朱敏才夫妇，本可以过着怡然自得的生活安享晚年，但他们却选择了坚守在乡村教育事业的岗位上，他们在生活中节衣缩食，却为孩子们募集捐款，为孩子们购买学习设备，他们已年过古稀，在艰苦潮湿的环境中身体严重受损，但他们却乐此不疲，坚守着自己的理想信念。
二、“最美乡村教师”对当代大学生的品格影响
无论是朱敏才夫妇还是陈腊英等最美乡村教师，他们值得所有人学习。他们在讲台上或者课下的故事以及背后的精神所散发出的人格魅力更是影响着当代大学生，他们给予我们强大的正能量、鞭策着所有大学生，他们的经历对大学生有巨大的鼓舞作用。
（一）提升大学生的艰苦奋斗精神
在人生的旅途中，难免遇到坎坷与困难，因此，只有不怕困难和艰辛，勇于拼搏追求的人，才可能实现自己的人生理想。怀揣着崇高理想的大学生，只有具备了艰苦奋斗精神，才能理性对待理想与现实的差距，调整心态、勇往直前。在优秀品格的引领下欣然迎接挑战，增强抵御挫折的能力，任何时候都能保持艰苦奋斗，昂扬向上的优秀品格，使宝贵的一生忙碌而充实。最美乡村教师扎根基层、艰苦奋斗，在极其恶劣的环境中，用顽强的毅力克服所有的困难，大学生应该学习他们树立远大抱负，在对现实和理想的反思和追问中，发现自身的差距，不断觉醒，从而激励自己去实现理想。
（二）提升大学生的责任感
责任担当是一个人应该必备的品质，一个人若想在社会上有立足点，就要有勇于承担责任的精神，勇于担当的品质。有担当才会有追求，才能实现自己的人生价值和人生理想。坚毅果敢的责任担当精神就是要求大学生要敢想敢为、对自己应该承担的责任不逃避。作为大学生，在充满体挑战的社会中具备坚毅果敢的责任担当精神是十分必要的，不懂什么是责任，不注重责任担当的培育，将不利于大学生的全面发展，所以我们在遇到事情时要想着去承担、勇敢的去承担自己所应该承担的那份责任，去解决而不应该是逃避。通过最美乡村教师的影响和培育，有利于培养大学生完善自己的人格品质，有利于大学生各方面的发展。
（三）提升大学生的理想信念
当今社会是一个有利于自我价值的实现、才能的发挥发的社会，一个人的理想和才能只有在他为社会创造价值的时候，才能被社会认可，一个人的价值也只有通过他为社会做贡献的过程中才能实现。最美乡村教师的实现自我价值的取向，能为大学实现自我价值提供指引。最美乡村教师都坚守着自己的理想信念即用爱教会学生快乐的生活成长，获得知识，走出大山，实现自己的梦想，做对社会有用的人，最美乡村教师立足于现实的生活，倡导大学生脚踏实地、忠于职守、艰苦奋斗、勇于创新。引导大学生把握自身成长方向，明确自己的目标，对自己负责，对社会负责，树立坚定的理想信念。有利于使大学生将崇高的理想与现实紧密联系起来，做对国家和社会有用的人。
（四）陶冶优化大学生的健康情感
最美乡村教师的优秀品质激发大学生的仁爱之心，当他人需要帮助之时，在自己力所能及的范围内伸出援助之手。最美乡村教师积极向“善”的崇高人格，有助于大学生的精神振奋和善美心灵的陶冶与感化，不但解决了“什么样的人是大写的人”的困惑，同时也为大学生感恩集体、讴歌青春、追求幸福提供了榜样的方法，使大学生内心更加充实。最美乡村教师包含的优秀品格以平凡真实的形式感召大学生效仿，从而使大学生的心理结构得以跃升，道德境界得以提升，善美心灵得以形成，达到人性提升和自我完善的目的，最终使人在优秀品格的培养与实践中寻找到自我价值存在的意义。他们高尚的思想品格和只行好事，不问前程，不计名利的人生态度，对大学生具有“笃实躬行”，正人先正己的榜样示范作用。
作者简介：苗孟琦（1993-），女，汉族，山西临汾人，硕士，单位：山西财经大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育创新与发展研究；
刘晓琴（1988-），女，汉族，山西吕梁人，硕士，单位：山西财经大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义中国化。