【摘 要】
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日前,由Milano Unica与Intertextile合作,意大利纺织品及辅料国际专利技术及品质、研究和发明的制造商展团在中国国际纺织面料和辅料(春夏)博览会(Intertextile)的时尚欧洲馆
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日前,由Milano Unica与Intertextile合作,意大利纺织品及辅料国际专利技术及品质、研究和发明的制造商展团在中国国际纺织面料和辅料(春夏)博览会(Intertextile)的时尚欧洲馆正式亮相。
Recently, by Milano Unica and Intertextile, the pavilion of the International Patent Technology and Quality, Research and Inventions for Italian Textile and Excipients was officially unveiled at the Fashion Europe Pavilion at Intertextile China.
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心血管植入性电子装置(CIED)感染的发生日见增多,涉及植入物本身和导管感染以及囊袋、心内膜、动静脉软组织及血流感染等类型.这些救命装置感染的发病机制与多因素有关,诊断
摘 要：多数学教师都发现，一些做过多次的题，学生会一错再错类题目我们暂且叫它易错题。易错题产生的原因各不相同。要想纠正这些易错题，必须分清原因，并采取相应的纠正措施。提前干预在错误没有发生之前通过行动研究，抓住学生问题的根结，采取措施，纠正错误，引导学生反思并找出发生知识点错误的本质原因，并在教师的帮助下，提高学生解决数学问题的能力，提学生采取的一种干预措施。 关键词：初中数学；易错题；干预措施
摘 要：初中思想品德课堂有效教学对于学生个人成长、教师专业发展有着重要意义。初中思想品德课堂有效教学要以学生发展为中心、有效创设情境，以便更好地提高教学质量，达到初中思想品德课程的教学目标。 关键词：思想品德；有效教学 追求课堂的有效性是课堂教学的出发点和归宿。从广义上说，凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动，都可称其为“有效教学”。从狭义上讲，有效教学是指能使学生获得知识
目的:探讨非体外循环房间隔打孔法建立犬同等大小房间隔缺损(ASD)动物模型的可行性.方法:将健康杂种犬9只开胸后,通过右心房心外膜触诊房间隔判断卵圆窝的位置.切开卵圆窝相
写作教学是语文教学的重要组成部分,小学是学生刚刚接触语文的时候,因此这时候培养学生的写作能力是十分关键的.生活是知识的源泉,只有投入到生活中,知识才能无限地发展和延
摘 要：在新课改推行的背景下，学习小组的打造是有效课堂得以实现的主线之一，通过小组合作探究、小组间竞赛比拼，建立生生相互學习、指导、帮扶模式，从而推动教学效果的提升。学习小组的建立和良好运行，得益于优秀小组长的组织、协调和领导。在信息技术有效课堂中，理论结合实操，实操重于理论，以小组为单位的任务驱动教学模式，是信息技术的常态教学设计理念之一，而这一特性，要求小组长从任务全局出发，关注从任务分配到最
一、教学背景 我校三月份举行了一个“一师一优课，一课一名师”的活动，我被组内推荐录播一节公开課，当时学生正好学习“寻觅文言津梁”这一专题，相比较了下这个专题内课文篇幅的长短和文章在所学文言文中的经典分量，最后选定了“因声求气”这一板块中的《烛之武退秦师》来和学生共同学习。 二、教学主题 “书读百遍，其义自见”。《烛之武退秦师》被安排在“因声求气”这一板块，所以，这一课要以“读”为重点，以“读
摘 要：初中英语教学，从理论上说就属于是对学生的英语学习的启蒙教育。本文从教师的文化素养、教学方法、活动开展等方面就如何提高学生学习英语兴趣入手进行阐述，为其它教师提供参考。 关键词：激发；英语学习；兴趣 学生的学习兴趣是学习英语最重要的源泉和动力。直接影响着学习效果。在我国，许多中学生不愿意学习英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此，如何培养中学生学习英语的兴趣是英语教学的关键。 一、提高教
摘 要：探究式教学中，学生是探究的主体，但由于长时间陈旧的教学理念的束缚和压抑，学生一开始是没有这种主动探索的冲动的。这就需要教师一改陈旧的教学模式，积极构建探索氛围，让学生如同在探险中一样身临其境，积极主动的去探索。 关键词：高中生物；探究；生活实际；自主 高中生物学习好比探险，只有让学生自主去在生物学知识的丛林中去探险，学生对知识的领悟才会深刻，掌握的才会牢固。但是，旧的传统教学理念还占生
摘 要：词汇教学在语言教学中的地位举足轻重。它是学生进行英语语言知识学习的基础和保证。只有丰富的词汇才能够保证学生看懂语言知识，进行阅读和理解，用地道的英语语言知识进行表达和写作。本文主要探究了新课改条件下，教师如何利用有效的方法进行词汇教学，帮助学生夯实语言基础。 关键词：初中英语；词汇学习；实践活动 《初中英语课程标准》要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育，采用活动途径，倡导体验参与，