怎样使学生熟练掌握绝对值

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  絕对值知识是数学九义教材七年级上册的教学内容,是学生后续学习实数的相关运算、求平面直角坐标系中两点间的距离、 的化简等众多知识的基础。同时也是初中数学中数形结合思想的具体体现,因此,绝对值知识是学生学习的一个难点,也是教学中的一个重点,所以在教学中要特别注意概念的理解,不能只停留在形式上。
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什么是翻转课堂教学模式?  基础教育中数学教学一直以来以传统课堂教学模式为主,教师在讲台上讲,学生在下面听,学生听得多、记得多、问得少,教师成功地把知识“搬运”给学生。在这种教学模式下学生只是被动地接受知识,不能发挥主动性,发现问题不能及时与老师或同学交流;同一个知识点所有学生都要学习,不论学生是否已经掌握,因此课堂上出现“优等生吃不饱,中等生吃不好,学困生消化不了”的现象,这一教学模式很难实现因
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家庭小实验是利用生活中常见、易得的物品作为实验材料,以某个方面化学知识、原理为实验内容,与课堂教学结合紧密、实验操作简便安全的一种微型探究活动:即是指在家庭里利用身边材料可以进行的化学小实验。  家庭小实验的有效实施,有利于培养学习者的动手能力、设计能力、分析问题和解决  问题的能力、创新能力和创新意识,让学生近距离贴近生活实际和社会实践,能极大的满足学生的学习兴趣。  随着新课程改革的不断推进,
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在中学英语教学中,听、说、读、写四项基本技能的培养始终贯穿其中,而这四项技能之间也相互关联,相互促进的。写在这四项基本技能当中,是综合运用的一个体现,是语言的一个输出,是语言的一个表达能力,当然也就是一个难点,所以如何培养中学生英语写作能力也成为中学英语教师十分关注的一个话题。下面我从以下几个方面简单说说教师如何对英语写作能力的培养。  一、掌握基本词汇  我们都知道一篇文章是由句子构成,句子又是
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语文教学的重要目标之一是通过上好口语交际课,培养学生树立正确的价值观、文化观和生命意识,以提高学生的人文素养。那么,如何有效开展口语交际教学,提高学生口语交际的能力呢?我在口语交际课的教学中进行了不断的探索和尝试。  一、营造氛围,轻松交际  心理学家的研究证明:自由、民主、和谐的氛围,有利于解除学生害怕、焦虑的心理,使他们的潜能得到最大的发挥。因此,精心营造民主、和谐的交际氛围,有利于学生无拘无
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所谓“问题学生”,是指思想道德和学习方面存在某些问题的学生,他们可以在你严厉的责备下嬉皮笑脸,可以在你的三令五申下依然如故,还可以在你满怀深情投入课堂时呼呼大睡……总之是让我们老师特别是班主任感到头疼的学生。如何做好问题学生的转化工作,是摆在我们面前的一个突出问题。下面我与各位同仁交流一下我从事班主任工作多年来在转化问题学生工作中的几点体会:  一、关爱尊重问题学生,是转化问题学生的基础  冰心老
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