记得释迦牟尼讲“只有上辈子修行最好的人，人缘最好的人，这辈子才能当老师。”于是，我们常想：能当老师的人真是前世的功德修为。古有“不为五斗米折腰”，今世该有“不只为养家糊口而为师”。怀揣这句佛语，我们时常鞭策自己要做个好老师，随处凡尘，心境却高，操而能守，质朴情真。坚守着这份美丽的职业，它让我们辛劳但也快乐着。
　　在我们从事的教育教学生涯中，都会发现：只要我们用心去倾听每一个孩子的心语，用心去发现每一个孩子的行为，我们与孩子们在一起就不仅仅是师与生的关系，更胜过朋友，更胜过亲人。有时，繁琐的工作，不乏让人心志麻木。也曾对学生歇斯底里地喊叫过，并认为这是我们教师的权利；也曾对学生失望过，因为大家把同一个问题不厌其烦的讲过三五遍；也曾对学生施行过“杀鸡儆猴”法，因为都怕“一个老鼠坏了一锅汤”……
　　然而每当“爱与责任，是师德之魂”这句箴言掠过自己荒漠的心境时，每当与自己的同事在教育这片芳草地播撒汗水时，那一幅幅感人的画面，一道道迷人的风景，便凛然催生出我们对学生的由衷热爱和对教师职业的这份高度责任感。
　　记得在过去的岁月里，我们有多少个老师坚守这份爱与责任。每天天刚拂晓，别人都还酣睡之时，每位路队教师早已按时到岗，他们用自己单薄的身躯结成一条条警戒线，守护孩子们上学。寒风瑟瑟，他们用一面面小旗子拦下了一辆辆疾驰的车队，护卫一排排学生平安穿过马路……他们的身影闪现出的正是一种责任！还记得，在每一个晨曦微露的早晨，从事教育的我们大部分已经在教室里组织早读了；晚饭后别人都在公园悠闲散步时，我们亲爱的老师才拖着疲惫的步伐迈入家门；周末期间别人在逛街打牌安然娱乐时，肩负责任的老师却用手提包带回了一摞摞作业……这一切是责任诠释的内蕴，是责任折射的辉映。平凡闪耀光彩，普通凝结忠诚！
　　当然，在市场经济体制下受社会利益的驱使，教师队伍中有些人落伍掉队了，有些人良知泯灭了，有些人道德沦丧了。
　　世间总有一些东西不容亵渎和僭越，比如正直和善良，比如爱心和奉献，比如责任和良知……如果说道德是做人的根本，那么良知便是道德的底线。良知，是生长在人类灵魂深处的隐形天平，是人之所以为人的终极标志。一个老师可以没有钱财、没有权势，但却不能没有良知。一个老师可以有过失，有弱点，但不能对不住良知。一个老师可以不成为教育家，但不可以缺乏良知。试问：当孩子们整天埋头作业到十一二点时，你还在为了为了那点蝇头小利大肆订阅辅导资料吗？当家长求爷爷告奶奶好不容易才将孩子转入你的班级时，你还在为家长未请客而刁难学生吗？当某个孩子已是身心千疮百孔，你还在为他拖了你的成绩而喋喋不休的责骂吗？当一双双渴求知识的眼睛拋向你时，你却为上课没做充分准备而草草了事吗？
　　鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人......他们是中国的脊梁。而我们教师就应该是这根脊梁！因为我们是挺起的脊梁，所以我们为孩子们撑起了一片天。当一个个家长放心地把孩子放到你的手上时，当一个个家长看到孩子健康成长而给你投来赞许的目光时，当你走在大街上被不知名的家长喊着问好时，我想我们已经收获了责任付出的硕果。
　　当你倾尽所有的爱和期望，送走一批批，迎来一代代，在年复一年的时光里，蓦然回首，仔细品味，你会发现我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。所以我希望我们是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息，收获一种人生额外的幸福！因为，教师的幸福不在于你教过多少学生，而在于你在多少学生心里刻下你闪闪发光的名字！
　　我们每个人都怀揣着梦想，带着良心，远离喧嚣，执着静谧，坚守责任。都说生活如酒，辛辣透着甘醇，有了责任，它会变得醉人；生活如歌，激越回旋低沉，有了责任，它会催人奋进；生活如画，芳艳不失明净，有了责任心，它会美丽缤纷……