【摘 要】
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求精深重运用中共安徽六安地委宣传部我们按照“求精深、重运用”的原则，使“双学”活动在加强党的建设和促进经济发展方面都发挥作用。全区４２２个后进村，通过在“双学”活动中进行
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求精深重运用中共安徽六安地委宣传部我们按照“求精深、重运用”的原则，使“双学”活动在加强党的建设和促进经济发展方面都发挥作用。全区４２２个后进村，通过在“双学”活动中进行整改，有３２４个发生了较大变化，４３个转变为先进村，有１０个先进基层党委、２００...
Refinement and Profound Use of the Propaganda Department of the Lu’an Committee of the CPC Anhui Province We follow the principle of “refinement and reuse” so that “double learning” activities play a role in strengthening party building and promoting economic development. After 422 villages in the region, 324 have undergone major changes through rectification in the “double learning” activities, 43 have been transformed into advanced villages, and 10 have advanced grass-roots party committees and 200 ...
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进入小学管理工作四年了，感触可真不少，当中发现一个现象，近四年新招的学生无论在学生知识水平、还是行为表现都比以前的好很多。通过反思我得知，学校一年级工作非常重要，连续四年严抓一年级工作确实给学校带来极大的帮助，其中一方面我非常重视的是这四年的幼小衔接活动，以前总认为这是幼儿园的事情，但经验告诉我这非常重要，幼小衔接是小学与幼儿园共同协助的大事，我们需要充分了解幼儿园的教育教学方式，他们也同样需要了
摘要：随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高，尤其是信息技术、计算机技术的发展，极大的促进了国民经济的发展以及人民生活水平的提高。现今的社会俨然是一个信息化时代，我国的教育事业抓住之一机遇，在教学过程当中引入信息技术，对教学水平进行了一定程度的提高。数学是我国教育的传统学科，在多年的发展中已经形成了一套固定的数学教学模式，而在信息环境下，如何创新数学教学成为数学教学工作者十分关心的问题，本文
摘要：小学数学是基础教育中不可缺少的重要组成部分，数学学习能够启发小学生的思维。在数学教学过程中，要重视学生的个体差异，培养学生学习数学的兴趣，激发他们的创造能力。本文就小学数学教学的相关问题作了简要分析。 关键词：小学数学；教学；兴趣 中图分类号：G623.5 小学生能力发展的趋势是从简单到复杂，从具体到抽象，一步步的协调发展。在学习过程中的表现就是较强的好奇心和想象力。在进行数学教学的时
教育家第斯多惠曾说过："一个坏的教师是奉送真理，一个好的教师是叫人发现真理。"义务教育阶段的小学数学作为基础性、普及性和发展性科学，应面向全体学生，在学生已有的知识经验、生活经验和认知发展水平的基础上，来激发学生的学习兴趣，给学生充分提供从事数学活动的机会，让他们在自主探索、合作交流过程中经历一个思考的过程，真正掌握数学知识、技能、数学思想和方法。因而教师在课堂教学中要改變以例题示范、讲解为主的教
说“根”姚柏林据对牛年春季２６个省区市和解放军“三下乡”统计：共送图书２１８０多万册，送戏９．８万余场，送电影１２３万余场；到农村去的科技人员４５．２万余人次，送科技资料３６３４万多份，有６９６０多万人次参加科技咨询；下医
摘要：英语学习中需要学生有兴趣。在小学英语教学中，游戏教学是广大英语老师采取的重要方法之一。游戏教学法在培养学生的兴趣方面具有很大作用。但是在用此法教学时，应注重游戏的情境性、游戏活动的生动性和游戏评价的激励性。本文就如何开展小学英语游戏教学研究 关键词：游戏；小学英语；教学 中图分类号：G623.31 英语学习中需要学生有兴趣。对以汉语为母语的中国学生来说，在学习英语上存在困難，甚至会产生
一、对学习策略的认识 什么是学习策略，刚看到这个题目，我也有些摸不着方向。策略问题，大到国计民生问题，小到学习问题，说得易懂一些，即是我们平时所说的"学习方法"。自古以来，干什么都得讲究策略，更如今社会竞争如此激烈。我们不讲究些策略问题，我们又如何能战胜别人，取得胜利。就如我们学习也一样，没有一种好的，适合自己的学习方法，你又怎么会在众生芸芸之中脱颖而出，独占鳌头呢？但是學习方法，我们也天天在讲
学法指导，全称学习方法指导。它是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，从而逐步形成较强的自学能力。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此，笔者想就此问题谈一下自己粗浅的认识。 一、数学学法指导的意义 1.数学教学方法改革的需要 当前，教学方法改革中一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以
又一轮新课程改革的大力推行，（我们现推行的是"三主五步"教学）给我们现行农村初中教育带来蓬勃生机。但是，就目前农村初中教育的一些不和谐的现象亦初见端睨，费人思考。就像是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。现就我们学校的现状谈谈我的看法： 一、目前农村初中教育的现状： 1、升学竞争日益激烈，学业负担繁重；辍学率很高，厌学情绪与日俱增。 2、教育资源落后。表现在：教师配备不齐，某些科目无专任教师
摘要：在新课程背景下的品德课堂教学中，课堂导入是教学环节中的重要一环，正如《教育心理学》指出："好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活動的积极性。"导入的恰当运用，可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，拨动学生思维之弦，从而提高课堂教学效果。抓好导入这一环节，为优化课堂整体教学创造一个良好开端。因此，如何设计好"导入"这个环