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【摘要】在素质教育以及新课程标准改革的背景下，对学生的教育教学不再仅仅是对知识进行传授，还要通过教学来对学生进行正确观念的培养，促进德育教育的高效推行。对于高中阶段的学生来说，培养高素质、高技能以及高知识水平的现代化学生是教学开展的需要。对于高中思想政治这门课程来说，对学生的成长是十分的重要的。那么本文我们就来谈一谈基于德育视野下的高中思想政治课堂的构建策略探究。
【关键字】德育视野;高中教学;思想政治;策略探究
对于高中思想政治这门科目来说。其肩负着对学生进行知识传授和思想品德教育的重要责任，同时其还是对学生进行思想政治教育和道德素质培养的关键科目[1]。在基于德育视野下开展高中思想政治课堂的教学，可以使得学生的思想能力得到及时的培养，促进学生的素质得到提升。
一、基于德育视野下高中思想政治课堂构建的意义
有利于提升学生的思想道德水平
1.对于高中阶段的学生来说，虽说和初中时期相比心理已经得到了一定的发展，但是培养学生的正确思想道德水平仍是教育教学的重要任务。对于高中阶段的思想政治课程来说，其对于培养学生的思想道德水平具有重要的作用，因此在基于德育视野下高中思想政治课堂的构建有利于提升学生的思想道德水平。
2.有利于培养学生良好的学习习惯和学习态度
对于高中阶段所学的知识来说，对于学生的成长具有重要的作用，因此在高中阶段的思想政治课堂的教育教学中，老师要重视对学生进行积极地引领，培养学生良好的学习习惯和学习态度，使得学生在接受知识熏陶的同时可以健康的成长。
3.有利于促进中华优秀传统文化的继承和发展
我们国家已经有了五千多年的文明发展历史，在这样一个漫长的过程中积累了大量的优秀文化，这些文化指引着我们的繁衍生息，是中华民族的精神导向和前进的不竭动力[2]。对于高中阶段的思想政治科目来说，里面包含着很多的与我们的传统文化相关的知识，这些对于优秀文化的传承和发展来说有着重要的作用。在德育视野下促进高中思想政治课堂的构建，可以培养学生勇于传承中华优秀传统文化的观念，促进优秀传统文化的发展。
二、基于德育视野下高中思想政治课堂构建的策略
1.重视德育教育，提升教学高度
在高中阶段的思想政治教学中，培养学生正确的思想观念是十分的重要的，那么想要在教学中提升学生的思想道德水平，那么首先就需要在教学的过程中加强对德育教育的重视程度，提升思想政治课程的教学高度，为学生良好德育观念的形成奠定良好的基础。比如在学习“全面依法治国”这一单元的知识的时候，老师就可以给学生们讲一讲我们国家要建设法治中国的内容。在《法治中国建设规划》中指出“法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。法治兴则国兴，法治强则国强。[3]”那么作为高中阶段的学生，是国家未来发展的主力军，需要对法治中国的建设做到全面的了解，了解法治国家、法治政府、法治社会建设的重要内容。总的来说，在基于德育视野下高中思想政治课堂构建中，老师要在教学的过程中重视对学生的德育教育，提升思想政治课程的教学高度，满足现阶段的思想政治的教学需要，为学生接受到更好地德育教育做好充分地准备工作。
2.坚持学生主体，创新教學方式
随着教育事业的发展，在素质教育以及新课程标准改革的背景下，越来越重视学生在学习中的主体地位，从学生的角度出发，重点关注学生的学习现状，满足学生的学习需要，使得教育教学的形式能够随着教育事业的发展而进行不断地创新和发展。比如在学习“经济发展与社会进步”这一单元的知识的时候，就可以让学生借助于网络化的教学设备，让学生们将现在的生活与过去的生活进行比对，感概我们国家的经济发展。再或者对于一些丧失劳动的人来说，国家会给予他们相应的补助，这些对于学生的发展来说都是十分的重要的，这些内容都可以让学生在自主的探索学习中习得。总的来说，在德育视野下构建高中思想政治的课堂，老师要充分的尊重学生在学习中的主体地位，从学生的角度出发，创新教育教学的形式，鼓励学生对知识进行自主的探索，在探索学习中提升自身的素质，促进德育视野的拓展，促进核心素养的培养。
3.紧随时代步伐，导入时事政治
对于高中阶段的思想政治课程来说，其具有很强的时代性，因此在思想政治课程的教学中，老师教学内容的与时俱进是确保高效政治教学质量的前提。在基于德育视野下高中思想政治课堂构建中，教学的内容更是要紧随时代的发展脚步，将时事政治的内容导入教学中。那么就需要在日常的生活中，充分地挖掘国内外的政治要事，结合我们的实际生活，将热点内容进行突出，再结合对学生的教学内容，引导学生展开相关的教学话题，鼓励学生积极地发表自己的看法和主张，学会在时事政治中习得知识，并且通过这些时事政治来对学生进行德育教育，使得教学的内容可以紧跟时代的发展步伐，将所学的知识做到灵活的运用，为学生的德育素养提升以及学生的全面成长奠定良好扎实的基础。
结束语
综上所述，在立德树人教学的背景下，对于高中思想政治这门科目来说，使得学生的道德品质和人文素养得到提升是教学的重要任务，这对于学生良好行为习惯以及正确思想价值观的培养都具有重要的作用。德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。对于高中阶段的思想政治课程教学来说，培养学生正确的道德观念是教学的重中之重，在基于德育视野下开展思想政治课程的教学也是教学的重要趋势，是促进学生健康成长的有利保障。
【参考文献】
[1]郑永斌.核心素养视野下高中思想政治活动课堂构建模式探析[J].新课程，2021（23）：27.
[2]宋晓波.核心素养视野下高中思想政治活动课堂构建模式探析[J].华夏教师，2019（12）：46.
[3]钱伟.核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂的构建[J].文理导航（上旬），2019（06）：78-79.
【关键字】德育视野;高中教学;思想政治;策略探究
对于高中思想政治这门科目来说。其肩负着对学生进行知识传授和思想品德教育的重要责任，同时其还是对学生进行思想政治教育和道德素质培养的关键科目[1]。在基于德育视野下开展高中思想政治课堂的教学，可以使得学生的思想能力得到及时的培养，促进学生的素质得到提升。
一、基于德育视野下高中思想政治课堂构建的意义
有利于提升学生的思想道德水平
1.对于高中阶段的学生来说，虽说和初中时期相比心理已经得到了一定的发展，但是培养学生的正确思想道德水平仍是教育教学的重要任务。对于高中阶段的思想政治课程来说，其对于培养学生的思想道德水平具有重要的作用，因此在基于德育视野下高中思想政治课堂的构建有利于提升学生的思想道德水平。
2.有利于培养学生良好的学习习惯和学习态度
对于高中阶段所学的知识来说，对于学生的成长具有重要的作用，因此在高中阶段的思想政治课堂的教育教学中，老师要重视对学生进行积极地引领，培养学生良好的学习习惯和学习态度，使得学生在接受知识熏陶的同时可以健康的成长。
3.有利于促进中华优秀传统文化的继承和发展
我们国家已经有了五千多年的文明发展历史，在这样一个漫长的过程中积累了大量的优秀文化，这些文化指引着我们的繁衍生息，是中华民族的精神导向和前进的不竭动力[2]。对于高中阶段的思想政治科目来说，里面包含着很多的与我们的传统文化相关的知识，这些对于优秀文化的传承和发展来说有着重要的作用。在德育视野下促进高中思想政治课堂的构建，可以培养学生勇于传承中华优秀传统文化的观念，促进优秀传统文化的发展。
二、基于德育视野下高中思想政治课堂构建的策略
1.重视德育教育，提升教学高度
在高中阶段的思想政治教学中，培养学生正确的思想观念是十分的重要的，那么想要在教学中提升学生的思想道德水平，那么首先就需要在教学的过程中加强对德育教育的重视程度，提升思想政治课程的教学高度，为学生良好德育观念的形成奠定良好的基础。比如在学习“全面依法治国”这一单元的知识的时候，老师就可以给学生们讲一讲我们国家要建设法治中国的内容。在《法治中国建设规划》中指出“法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。法治兴则国兴，法治强则国强。[3]”那么作为高中阶段的学生，是国家未来发展的主力军，需要对法治中国的建设做到全面的了解，了解法治国家、法治政府、法治社会建设的重要内容。总的来说，在基于德育视野下高中思想政治课堂构建中，老师要在教学的过程中重视对学生的德育教育，提升思想政治课程的教学高度，满足现阶段的思想政治的教学需要，为学生接受到更好地德育教育做好充分地准备工作。
2.坚持学生主体，创新教學方式
随着教育事业的发展，在素质教育以及新课程标准改革的背景下，越来越重视学生在学习中的主体地位，从学生的角度出发，重点关注学生的学习现状，满足学生的学习需要，使得教育教学的形式能够随着教育事业的发展而进行不断地创新和发展。比如在学习“经济发展与社会进步”这一单元的知识的时候，就可以让学生借助于网络化的教学设备，让学生们将现在的生活与过去的生活进行比对，感概我们国家的经济发展。再或者对于一些丧失劳动的人来说，国家会给予他们相应的补助，这些对于学生的发展来说都是十分的重要的，这些内容都可以让学生在自主的探索学习中习得。总的来说，在德育视野下构建高中思想政治的课堂，老师要充分的尊重学生在学习中的主体地位，从学生的角度出发，创新教育教学的形式，鼓励学生对知识进行自主的探索，在探索学习中提升自身的素质，促进德育视野的拓展，促进核心素养的培养。
3.紧随时代步伐，导入时事政治
对于高中阶段的思想政治课程来说，其具有很强的时代性，因此在思想政治课程的教学中，老师教学内容的与时俱进是确保高效政治教学质量的前提。在基于德育视野下高中思想政治课堂构建中，教学的内容更是要紧随时代的发展脚步，将时事政治的内容导入教学中。那么就需要在日常的生活中，充分地挖掘国内外的政治要事，结合我们的实际生活，将热点内容进行突出，再结合对学生的教学内容，引导学生展开相关的教学话题，鼓励学生积极地发表自己的看法和主张，学会在时事政治中习得知识，并且通过这些时事政治来对学生进行德育教育，使得教学的内容可以紧跟时代的发展步伐，将所学的知识做到灵活的运用，为学生的德育素养提升以及学生的全面成长奠定良好扎实的基础。
结束语
综上所述，在立德树人教学的背景下，对于高中思想政治这门科目来说，使得学生的道德品质和人文素养得到提升是教学的重要任务，这对于学生良好行为习惯以及正确思想价值观的培养都具有重要的作用。德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。对于高中阶段的思想政治课程教学来说，培养学生正确的道德观念是教学的重中之重，在基于德育视野下开展思想政治课程的教学也是教学的重要趋势，是促进学生健康成长的有利保障。
【参考文献】
[1]郑永斌.核心素养视野下高中思想政治活动课堂构建模式探析[J].新课程，2021（23）：27.
[2]宋晓波.核心素养视野下高中思想政治活动课堂构建模式探析[J].华夏教师，2019（12）：46.
[3]钱伟.核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂的构建[J].文理导航（上旬），2019（06）：78-79.