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摘 要：2020年1月开始暴发的新冠肺炎疫情，对世界经济发展和民众生活造成极大影响。停课不停学，孩子居家学习，家庭教育面临新问题，面临发展机遇。本文针对家庭教育的参与体验情况对进行调研，分析家庭教育面临的机遇和挑战，从以家长思维作为指导思想、联系疫情期间的家教措施实现孩子个性化教育，孩子的德行品质和健康心理是家庭教育的标尺和终极目标。
关键词：新冠肺炎疫情;家庭教育;榜样引领;家校共育
2020年1月新冠病毒疫情全球大爆發，全体学生度过了一个漫长而又特殊的寒假。卫生防疫专家反复强调，新冠肺炎传播途径主要有三种途径：直接传播、气溶胶传播和接触传播。传播途径容易，所以疫情形势复杂严峻。为巩固疫情防控效果，坚决隔断疫情传播，全国各个省份都延后开学和开工，社会办学辅导培训机构也严禁办学开班。
全民抗疫，家庭成了应对新冠肺炎疫情心理应激反应的第一战场，更让今年的寒假变得非比寻常。之后又上了一个多月的线上学习。由于和学校上课不一样，导致部分学生在心理和思想方面出现了一些问题。疫情防控期间，千家万户都要居家隔离，因此一家人有了更多的相处时间。孩子居家上网课，怎样提升线上学习质量？怎样保证规律生活，杜绝不良习惯？怎样保持冷静、正常的心态？怎样和孩子关注、讨论新型冠状病毒以及如何做好防控和自我保护？这些都是家长在疫情期间居家必须思考的问题。
家长由于工作单位的区域性，工作种类的多样性，工作时间的特殊性以及居住条件的变化，导致家长和孩子聚少散多，平时家长对孩子的教育是心有余力而身不由己。贾玲、张小斐等人主演的小品《真假老师》当年在春晚大舞台上得到了观众们的好评，其中一句“孩子需要的是陪伴，不是钱”的台词更是反映了家庭教育中存在的问题。这次疫情恰好给了一次机会，家长应把功课做足，给孩子好好“补补课”。刚开始，家长肯定有些不适应，会走一点弯路，但只要目标明确，砥砺前行，良好的家庭教育氛围就会创立。家庭的良好教育会对孩子未来的发展有着举足轻重的影响。国际上已经有实证研究证明，无论是家长参与孩子学习，还是家长参与孩子生活，都能够有效促进孩子个体健康发展。疫情给了家长平时求之不得的大块时间来陪伴孩子，家长要积极变通，把危机转化为机会。只要家长用心尽力，就一定可以度过这次危机，不仅让孩子得到一次精神的洗礼，而且居家教育孩子的过程也为是国家抗疫贡献了自己的一份力量。
一、了解疫情 舒缓情绪
在疫情面前，家长要积极引导孩子认识新冠病毒、了解疫情防控的消息，对孩子说明疫情真相，及时掌握国家、社区抗“疫”动态。比如，在这场轰轰烈烈的战“疫”中，有许多人不顾个人安危，坚守在各自的岗位上，牺牲了休息时间，放弃了团聚机会，默默地为抗疫做着贡献。成千上万名奔赴武汉抗疫前线的医务人员，默默为社区、超市测温守门的保安、志愿者，为千家万户送快递而奔赴在大街小巷的快递员……要让孩子明白，正是这些平凡人的平凡工作成就了一个国家的伟大，用无私大爱撑起祖国湛蓝的天空，用热血丹心呵护担当祖国的安康。又比如，家长要根据国家、社区、学校的安排，及时告诉孩子新型冠状病毒是什么，危害程度大不大，究竟如何有效预防等病毒知识，疫情防控期间，社会上传播的信息有哪些是虚假的等孩子关注的问题。除此之外，针对疫情家长需要给孩子科学而又积极的解释，用大量的事实、数据来以消除孩子的恐惧心理，让孩子有一个健康的心理比什么都重要，甚至比获得知识本身还要重要。面对病毒疫情传染的不确定性，孩子或多或少都有焦虑和恐惧，家长应该引导孩子认识和接纳自己的紧张情绪。及时通过学习、掌握与新冠病毒相关的知识，这对降低自己的恐惧情绪大有帮助;人类对病毒对自然的认识还很肤浅，还应该培养孩子对大自然的敬畏和好奇心;生命是一切价值的载体，在病毒面前我们感受到生命的脆弱和疾病的痛苦，也要让孩子知道健康的重要性和生命的不可逆性;这次的疫情能得到有效控制，也体现出我国政治体制的优越性，社会的协作性，病毒终将消失在团结的人类面前。
二、榜样引领 潜移默化
家庭是孩子的成长摇篮，家长是孩子的第一个老师。家庭对孩子的教育程度如何，在孩子的成长道路上，占据着十分重要的地位，对孩子的未来起着十分关键的作用。许多家长在教育孩子时特别在意自己对孩子讲了哪些道理，似乎认为跟孩子说说道理就是家庭教育。实际上，有经验的父母在教育孩子的过程中起着示范引领作用，他们的一言一行会潜移默化地影响孩子，甚至改变孩子的性格和德行。家长身上所具有的良好品性就会传承在孩子身上，孩子一旦形成良好的文明素养，就会在成长的道路上跃马驰骋，受益终生。反之对孩子的成长没有益处，甚至起到相反的作用，如果不及时改正定会贻误孩子的未来。所以，对孩子影响最大的是家长，家长的言谈举止无时无刻不在影响着孩子，家长为孩子做出榜样才是最好的教育。教育孩子德行为先，其次才是家长教育孩子时传授的知识和讲解的道理。疫情防控期间，孩子十分关注家长的表现，都喜欢模仿家长的一举一动。聪明的家长自觉规范言行，认真践行，将文明行为融入到自己的居家生活中。比如，自觉遵守社区防疫有关规定，进出社区、超市都佩戴口罩，有些外出的家长主动向政府申报去过疫情城市或乘坐过什么交通工具等等。因为防疫需要做好个人卫生，自觉做到饭前便后洗手，并按正确的方法和步骤洗手，不到人员集中的地方去，从公共场所回家用卫生酒精消毒，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻……有了家长的榜样引领，这些在平时重复、唠叨了无数次都未必有效的卫生习惯，会潜移默化地在孩子身上生根发芽。疫情防控期间，学校、社区、各种媒体都在反复强调良好卫生习惯对防止疫情的重要性，家长要做的就是以身作则，用自己的行动影响着孩子，并和孩子一起一次次地把这些卫生习惯做到位。特殊时期，家长在做的时候一定要用心、细心、周到，因为孩子一双明亮的眼睛，时刻在观察，在判断，你说他也说，你做他也做，而这就是最为深刻的家庭影响。 三、寻找兴趣 发展爱好
由于年龄、爱好、认知水平以及关注度等方面的差异，家长和孩子存在一定的隔阂，有时会给相处带来尴尬。每当这时，聪明的家长总是机智面对，化被动为主动，变消极为积极，总能找到教育的时机，和孩子进行一次深刻的交流。疫情防控期间，聪明的家长会根据一家人的兴趣爱好分别罗列出来。如果和孩子有共同的兴趣爱好，就制定好相应的计划和实施方案，确定每一周、每一天，什么时候花多少时间来完成这些事情。例如，家长和孩子一起阅读一本书，如《三国演义》，家长可以和孩子商议，一天读几页，第几章读完后，一起交流交流;一起做一件以前想做但没有做的事情，如和孩子做航模。制作前，家长和孩子要事先做足功课，分工协作。如果和孩子还没有共同的兴趣爱好，一家人就展开讨论，看能不能找出共同的兴趣爱好，慢慢培养出相同的兴趣爱好。居家期间，一家人可跳跳绳，因为跳绳运动不讲场地，在家随时都可以跳，这样既锻炼了身体，又增进了一家人的亲密关系，真是一举两得。疫情防控期间，社区规定不能外出，家长可以和孩子一起写作、游戏、运动，也可以和孩子一起做力所能及的家务劳动。这样在不知不觉中，家长和孩子的兴趣爱好多了，共同语言多了，活动时感情纽带加深加固了，家里的氛围就会更加融洽、和谐。这会消弭疫情带给孩子的焦虑和恐惧，帮助孩子更加坚定战胜病毒的信心。同时这一段有意义的亲子时光一定会在孩子的心中留下美好的记忆。
四、居家生活 多彩活动
一句话，家庭教育的本质其实就是生活教育。有人曾说过，好的家庭生活就是好的教育，就能教育出好的孩子;坏的家庭生活就是坏的教育，教育出来的孩子肯定心理不健全。所以，疫情防控期间，聪明的家长可以安排丰富多彩的家庭生活，让孩子每一天的生活过得都非常充实，可以阅读，可以游戏，可以运动，可以做做家务劳动等。居家期间，家长可以拿出孩子不同时期的相册、孩子的成长日记、绘画作品，以及记录孩子成长过程中拍摄的视频，一家人一起分享，一起回顾;孩子也可以询问相册里其他照片及其背后的故事，从这些故事中了解自己家庭的发展历程，增加对家长的了解。孩子年龄小，正是长身体的时候，疫情防控期间体育锻炼不可少。而孩子自控能力差，不能每天坚持，这就需要家长要时时处处督促孩子。利用自家条件，可以跳绳，可以做俯卧撑，可以做广播体操等。除了锻炼身体，家长还要给孩子合理安排娱乐活动，尽量选择一些集趣味性、学习性于一体的活动，如下象棋、围棋等，这样孩子在放松的同时，还可以得到思维的锻炼。当然一家人居家期间，家人还要培养孩子学会做饭、洗衣服等家务劳动，这将使孩子终生受益。调查研究都證实，良好的劳动习惯在孩子童年时期一旦养成，孩子长大后就能更好地适应社会，也更容易适应家庭生活和职场工作，同时也让孩子拥有一颗对他人、社会、国家尽心尽力的责任心。
五、家校共育 形成合力
苏霍姆林斯基说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。苏霍姆林斯基用其一生都在寻找、研究学校与家庭紧密联系的途径，可以说，在他心目中家庭教育和学校教育是同等重要的。有经验的老师一直重视家校交流、沟通。而睿智的家长也经常和老师保持联系，及时了解孩子在学校的表现。疫情防控期间，学校开展线上教学。自此，教师忙碌的脚步就再也没有停歇，时刻关注孩子的心理健康以及学业学习便成为教师疫情期间的重点工作。而家长也不闲着，开始了“陪读”历程。线上学习伊始，孩子兴趣深厚，但时间一长，由于孩子生性活泼，天性爱玩，再加上自我控制能力差。线上教学没几天，孩子线上学习就开始出现松懈、应付的状态。如何解决，迫在眉睫。家长要及时与老师联系，并且积极配合老师，和老师一起商议对策，共同指导孩子居家学习活动安排。一是家长要和孩子共同制订一份适合自己的假期作息时间表，合理安排锻炼、阅读、网络学习、亲子互动游戏、做家务等作息时间，科学规划，做到劳逸结合。二是给孩子创造一个良好的线上学习环境，保障家里网络的畅通，电脑、手机随时可以登陆空中课堂;给孩子提供安静的学习场所，线上上课时家里要保持安静，家长尽量不要来回走动，以免分散孩子的注意力。三是为了让孩子自觉执行作息时间表，家长要做好全程陪伴、监督。学校教育离不开家庭的配合和支持，家庭教育离不开学校和老师的指导。只有家校共育，形成合力，才能让孩子乐于接受，学业才会不断巩固和提高，心理也会越来越健康。
“新冠病毒肆虐日，居家学习报国时”。新冠肺炎疫情暴发以来，病毒仍然肆虐全球，疫情防控形势仍然严峻。而在中国，千千万万个家庭积极响应党中央号召，宅守小家，凝心聚力，与国家同舟共济，全力支持中央政府分区分级科学防治、精准施策，有序有力有效推进防控措施，努力为夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利贡献力量。在中国，千千万万个家庭在党的领导下，栉风沐雨，不忘初心，与国家一同前行，以实际行动全力配合党中央的安排部署，夺取抗击新型冠状病毒感染的肺炎战役的全面胜利！
“抗疫”任重，“变革”道远。在一段时间内疫情打破了家庭教育的舒适区，迫使学校从教育中淡出，而家庭教育从幕后走到台前，让学生成长更多地变成监护人和学生自己的事情。家庭教育在孩子整个成长过程中具有不可替代的作用，尤其在这次疫情面前，显得特别重要，是国家最后打胜这场战“疫”的关键所在。抗击疫情直至胜利，家庭教育居功至伟，这正是：
疫情当前，
教育担肩。
攻艰克难，
挥写新篇。
参考文献
[1]中国在线教育行业数据发布报告2019H1[C].艾瑞咨询系列研究报告，2019（10）.
[2]全国妇联、教育部等9部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》.
[3]苏霍姆林斯基《21世纪怎样做家长》《家长教育学》.
关键词：新冠肺炎疫情;家庭教育;榜样引领;家校共育
2020年1月新冠病毒疫情全球大爆發，全体学生度过了一个漫长而又特殊的寒假。卫生防疫专家反复强调，新冠肺炎传播途径主要有三种途径：直接传播、气溶胶传播和接触传播。传播途径容易，所以疫情形势复杂严峻。为巩固疫情防控效果，坚决隔断疫情传播，全国各个省份都延后开学和开工，社会办学辅导培训机构也严禁办学开班。
全民抗疫，家庭成了应对新冠肺炎疫情心理应激反应的第一战场，更让今年的寒假变得非比寻常。之后又上了一个多月的线上学习。由于和学校上课不一样，导致部分学生在心理和思想方面出现了一些问题。疫情防控期间，千家万户都要居家隔离，因此一家人有了更多的相处时间。孩子居家上网课，怎样提升线上学习质量？怎样保证规律生活，杜绝不良习惯？怎样保持冷静、正常的心态？怎样和孩子关注、讨论新型冠状病毒以及如何做好防控和自我保护？这些都是家长在疫情期间居家必须思考的问题。
家长由于工作单位的区域性，工作种类的多样性，工作时间的特殊性以及居住条件的变化，导致家长和孩子聚少散多，平时家长对孩子的教育是心有余力而身不由己。贾玲、张小斐等人主演的小品《真假老师》当年在春晚大舞台上得到了观众们的好评，其中一句“孩子需要的是陪伴，不是钱”的台词更是反映了家庭教育中存在的问题。这次疫情恰好给了一次机会，家长应把功课做足，给孩子好好“补补课”。刚开始，家长肯定有些不适应，会走一点弯路，但只要目标明确，砥砺前行，良好的家庭教育氛围就会创立。家庭的良好教育会对孩子未来的发展有着举足轻重的影响。国际上已经有实证研究证明，无论是家长参与孩子学习，还是家长参与孩子生活，都能够有效促进孩子个体健康发展。疫情给了家长平时求之不得的大块时间来陪伴孩子，家长要积极变通，把危机转化为机会。只要家长用心尽力，就一定可以度过这次危机，不仅让孩子得到一次精神的洗礼，而且居家教育孩子的过程也为是国家抗疫贡献了自己的一份力量。
一、了解疫情 舒缓情绪
在疫情面前，家长要积极引导孩子认识新冠病毒、了解疫情防控的消息，对孩子说明疫情真相，及时掌握国家、社区抗“疫”动态。比如，在这场轰轰烈烈的战“疫”中，有许多人不顾个人安危，坚守在各自的岗位上，牺牲了休息时间，放弃了团聚机会，默默地为抗疫做着贡献。成千上万名奔赴武汉抗疫前线的医务人员，默默为社区、超市测温守门的保安、志愿者，为千家万户送快递而奔赴在大街小巷的快递员……要让孩子明白，正是这些平凡人的平凡工作成就了一个国家的伟大，用无私大爱撑起祖国湛蓝的天空，用热血丹心呵护担当祖国的安康。又比如，家长要根据国家、社区、学校的安排，及时告诉孩子新型冠状病毒是什么，危害程度大不大，究竟如何有效预防等病毒知识，疫情防控期间，社会上传播的信息有哪些是虚假的等孩子关注的问题。除此之外，针对疫情家长需要给孩子科学而又积极的解释，用大量的事实、数据来以消除孩子的恐惧心理，让孩子有一个健康的心理比什么都重要，甚至比获得知识本身还要重要。面对病毒疫情传染的不确定性，孩子或多或少都有焦虑和恐惧，家长应该引导孩子认识和接纳自己的紧张情绪。及时通过学习、掌握与新冠病毒相关的知识，这对降低自己的恐惧情绪大有帮助;人类对病毒对自然的认识还很肤浅，还应该培养孩子对大自然的敬畏和好奇心;生命是一切价值的载体，在病毒面前我们感受到生命的脆弱和疾病的痛苦，也要让孩子知道健康的重要性和生命的不可逆性;这次的疫情能得到有效控制，也体现出我国政治体制的优越性，社会的协作性，病毒终将消失在团结的人类面前。
二、榜样引领 潜移默化
家庭是孩子的成长摇篮，家长是孩子的第一个老师。家庭对孩子的教育程度如何，在孩子的成长道路上，占据着十分重要的地位，对孩子的未来起着十分关键的作用。许多家长在教育孩子时特别在意自己对孩子讲了哪些道理，似乎认为跟孩子说说道理就是家庭教育。实际上，有经验的父母在教育孩子的过程中起着示范引领作用，他们的一言一行会潜移默化地影响孩子，甚至改变孩子的性格和德行。家长身上所具有的良好品性就会传承在孩子身上，孩子一旦形成良好的文明素养，就会在成长的道路上跃马驰骋，受益终生。反之对孩子的成长没有益处，甚至起到相反的作用，如果不及时改正定会贻误孩子的未来。所以，对孩子影响最大的是家长，家长的言谈举止无时无刻不在影响着孩子，家长为孩子做出榜样才是最好的教育。教育孩子德行为先，其次才是家长教育孩子时传授的知识和讲解的道理。疫情防控期间，孩子十分关注家长的表现，都喜欢模仿家长的一举一动。聪明的家长自觉规范言行，认真践行，将文明行为融入到自己的居家生活中。比如，自觉遵守社区防疫有关规定，进出社区、超市都佩戴口罩，有些外出的家长主动向政府申报去过疫情城市或乘坐过什么交通工具等等。因为防疫需要做好个人卫生，自觉做到饭前便后洗手，并按正确的方法和步骤洗手，不到人员集中的地方去，从公共场所回家用卫生酒精消毒，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻……有了家长的榜样引领，这些在平时重复、唠叨了无数次都未必有效的卫生习惯，会潜移默化地在孩子身上生根发芽。疫情防控期间，学校、社区、各种媒体都在反复强调良好卫生习惯对防止疫情的重要性，家长要做的就是以身作则，用自己的行动影响着孩子，并和孩子一起一次次地把这些卫生习惯做到位。特殊时期，家长在做的时候一定要用心、细心、周到，因为孩子一双明亮的眼睛，时刻在观察，在判断，你说他也说，你做他也做，而这就是最为深刻的家庭影响。 三、寻找兴趣 发展爱好
由于年龄、爱好、认知水平以及关注度等方面的差异，家长和孩子存在一定的隔阂，有时会给相处带来尴尬。每当这时，聪明的家长总是机智面对，化被动为主动，变消极为积极，总能找到教育的时机，和孩子进行一次深刻的交流。疫情防控期间，聪明的家长会根据一家人的兴趣爱好分别罗列出来。如果和孩子有共同的兴趣爱好，就制定好相应的计划和实施方案，确定每一周、每一天，什么时候花多少时间来完成这些事情。例如，家长和孩子一起阅读一本书，如《三国演义》，家长可以和孩子商议，一天读几页，第几章读完后，一起交流交流;一起做一件以前想做但没有做的事情，如和孩子做航模。制作前，家长和孩子要事先做足功课，分工协作。如果和孩子还没有共同的兴趣爱好，一家人就展开讨论，看能不能找出共同的兴趣爱好，慢慢培养出相同的兴趣爱好。居家期间，一家人可跳跳绳，因为跳绳运动不讲场地，在家随时都可以跳，这样既锻炼了身体，又增进了一家人的亲密关系，真是一举两得。疫情防控期间，社区规定不能外出，家长可以和孩子一起写作、游戏、运动，也可以和孩子一起做力所能及的家务劳动。这样在不知不觉中，家长和孩子的兴趣爱好多了，共同语言多了，活动时感情纽带加深加固了，家里的氛围就会更加融洽、和谐。这会消弭疫情带给孩子的焦虑和恐惧，帮助孩子更加坚定战胜病毒的信心。同时这一段有意义的亲子时光一定会在孩子的心中留下美好的记忆。
四、居家生活 多彩活动
一句话，家庭教育的本质其实就是生活教育。有人曾说过，好的家庭生活就是好的教育，就能教育出好的孩子;坏的家庭生活就是坏的教育，教育出来的孩子肯定心理不健全。所以，疫情防控期间，聪明的家长可以安排丰富多彩的家庭生活，让孩子每一天的生活过得都非常充实，可以阅读，可以游戏，可以运动，可以做做家务劳动等。居家期间，家长可以拿出孩子不同时期的相册、孩子的成长日记、绘画作品，以及记录孩子成长过程中拍摄的视频，一家人一起分享，一起回顾;孩子也可以询问相册里其他照片及其背后的故事，从这些故事中了解自己家庭的发展历程，增加对家长的了解。孩子年龄小，正是长身体的时候，疫情防控期间体育锻炼不可少。而孩子自控能力差，不能每天坚持，这就需要家长要时时处处督促孩子。利用自家条件，可以跳绳，可以做俯卧撑，可以做广播体操等。除了锻炼身体，家长还要给孩子合理安排娱乐活动，尽量选择一些集趣味性、学习性于一体的活动，如下象棋、围棋等，这样孩子在放松的同时，还可以得到思维的锻炼。当然一家人居家期间，家人还要培养孩子学会做饭、洗衣服等家务劳动，这将使孩子终生受益。调查研究都證实，良好的劳动习惯在孩子童年时期一旦养成，孩子长大后就能更好地适应社会，也更容易适应家庭生活和职场工作，同时也让孩子拥有一颗对他人、社会、国家尽心尽力的责任心。
五、家校共育 形成合力
苏霍姆林斯基说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。苏霍姆林斯基用其一生都在寻找、研究学校与家庭紧密联系的途径，可以说，在他心目中家庭教育和学校教育是同等重要的。有经验的老师一直重视家校交流、沟通。而睿智的家长也经常和老师保持联系，及时了解孩子在学校的表现。疫情防控期间，学校开展线上教学。自此，教师忙碌的脚步就再也没有停歇，时刻关注孩子的心理健康以及学业学习便成为教师疫情期间的重点工作。而家长也不闲着，开始了“陪读”历程。线上学习伊始，孩子兴趣深厚，但时间一长，由于孩子生性活泼，天性爱玩，再加上自我控制能力差。线上教学没几天，孩子线上学习就开始出现松懈、应付的状态。如何解决，迫在眉睫。家长要及时与老师联系，并且积极配合老师，和老师一起商议对策，共同指导孩子居家学习活动安排。一是家长要和孩子共同制订一份适合自己的假期作息时间表，合理安排锻炼、阅读、网络学习、亲子互动游戏、做家务等作息时间，科学规划，做到劳逸结合。二是给孩子创造一个良好的线上学习环境，保障家里网络的畅通，电脑、手机随时可以登陆空中课堂;给孩子提供安静的学习场所，线上上课时家里要保持安静，家长尽量不要来回走动，以免分散孩子的注意力。三是为了让孩子自觉执行作息时间表，家长要做好全程陪伴、监督。学校教育离不开家庭的配合和支持，家庭教育离不开学校和老师的指导。只有家校共育，形成合力，才能让孩子乐于接受，学业才会不断巩固和提高，心理也会越来越健康。
“新冠病毒肆虐日，居家学习报国时”。新冠肺炎疫情暴发以来，病毒仍然肆虐全球，疫情防控形势仍然严峻。而在中国，千千万万个家庭积极响应党中央号召，宅守小家，凝心聚力，与国家同舟共济，全力支持中央政府分区分级科学防治、精准施策，有序有力有效推进防控措施，努力为夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利贡献力量。在中国，千千万万个家庭在党的领导下，栉风沐雨，不忘初心，与国家一同前行，以实际行动全力配合党中央的安排部署，夺取抗击新型冠状病毒感染的肺炎战役的全面胜利！
“抗疫”任重，“变革”道远。在一段时间内疫情打破了家庭教育的舒适区，迫使学校从教育中淡出，而家庭教育从幕后走到台前，让学生成长更多地变成监护人和学生自己的事情。家庭教育在孩子整个成长过程中具有不可替代的作用，尤其在这次疫情面前，显得特别重要，是国家最后打胜这场战“疫”的关键所在。抗击疫情直至胜利，家庭教育居功至伟，这正是：
疫情当前，
教育担肩。
攻艰克难，
挥写新篇。
参考文献
[1]中国在线教育行业数据发布报告2019H1[C].艾瑞咨询系列研究报告，2019（10）.
[2]全国妇联、教育部等9部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》.
[3]苏霍姆林斯基《21世纪怎样做家长》《家长教育学》.