2015年9月17日，中国音协高校音乐联盟钢琴委员会成立大会暨教学研讨会在钢琴之城——湖北宜昌隆重举行，来自全国200多所高校的音乐院、系的130多位院系领导和钢琴教师参加了此次研讨会。中国音协分党组成员、副秘书长王建国、中国音协高校音乐联盟秘书长邹薇、著名钢琴教育家李名强以及柏斯音乐集团总裁吴天延、吴雅玲等领导和嘉宾出席了研讨会。本次研讨会主要有两项议程，一是成立中国音协高校音乐联盟钢琴委员会，正式组建委员会领导机构；二是对钢琴委员会的发展规划、高校钢琴教育的特性、当前高校钢琴教育的现状、水平以及师资队伍建设等问题展开热烈讨论。研讨会上，委员们积极建言，为探索务实有效的钢琴教育模式献计献策，研讨会取得了积极的成果。
　　一、成立高校联盟钢琴委员会
　　中国音协高校音乐联盟是经中国音协分党组批准，成立于2009年11月，是隶属于中国音协领导下的二级学会。学会的主要任务是：加强中国各大高校音乐院系之间的教学与学术交流，组织开展各类音乐专业培训与音乐学术活动，主办高校青年教师和学生的各类专业展演与比赛。目的在于，加强高校音乐教育界的团结协作，促进高校音乐教育界与其他各界的联系与友谊，促进我国音乐教育事业的健康发展。2015年，在众多同仁、业内专家的建议下成立了中国音协高校音乐联盟钢琴委员会，钢琴委员会将从高校钢琴教育的发展与推广等方面着手，培养高校钢琴教育人才，努力为联盟团体会员高校的钢琴教育服务。
　　研讨会上，中国音协高校音乐联盟秘书长邹薇回顾了高校联盟成立五年来所开展的各类活动及取得的各项成绩，并宣布中国音协高校音乐联盟钢琴委员会正式成立。湖南师范大学音乐学院院长朱咏北、大连音乐学院院长李英杰、中国音协高校音乐联盟秘书长邹薇当选为钢琴委员会名誉主任，山东艺术学院音乐教育学院院长孙建滨、华东师范大学钢琴教研室张薇、柏斯音乐集团总裁吴天延、北京师范大学艺术与传媒学院音乐系主任郭兰兰当选为钢琴委员会主任。大会还公布了钢琴委员会的6位常务副主任和17名副主任名单。6位常务副主任是：王庭瑄、汪黎明、华敏、张瑞荣、张放、蔡韧。17名副主任是：刘雪莎、安乐、李永、李亚军、张昱煜、邵红缨、胡杨、施忠、徐军、唐铭顺、黄任歌、黄芳、崔锦兰、傅亚捷、雷建军、潘屹。邹薇指出，中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的成立对于中国钢琴音乐教育事业的发展具有重要意义，希望各位委员支持学会工作，在共同的平台上开展交流，加强合作，推动钢琴教育事业不断发展。
　　中国音协分党组成员、副秘书长王建国对中国音协高校联盟钢琴委员会的成立表示热烈祝贺，并向长期致力于高校音乐教育的教师表示敬意和问候，他对钢琴委员会的成立提出三点希望：一是认真领会中国音协高校音乐联盟钢琴委员会成立的宗旨，针对我国当前钢琴教育事业的快速发展，要凝心聚力、群策群力、精心组织、有计划地开展工作；二是各高校和广大钢琴教师要互相取长补短，与时俱进，在钢琴委员会搭建的互动平台上，交流互鉴，在交融中不断提升自我、完善自我；三是在钢琴教学中，要摒弃急功近利的思想，戒骄戒躁，不能只注重技巧训练，要将人才综合素质培养作为育人的根本。中国音协高校音乐联盟成立五年来，在全国高校音乐教育的探索与发展方面做出了很多实实在在的工作，此次成立钢琴专业委员会，对于推动高校钢琴音乐教育及其相关学科专业的发展必将产生深远的影响。
　　二、广泛研讨，集思广益，交流互鉴，协同发展
　　中国音协高校音乐联盟钢琴专业委员会成立后，在中国音协高校音乐联盟秘书长邹薇的主持下，委员们就综合类高校的钢琴人才培养、课程建设、师资队伍、高校音乐联盟钢琴专业资源共享等话题展开讨论。
　　（一）人才培养目标与定位问题
　　参加此次研讨会的代表来自于综合类高校、师范院校、高职院校和艺术学院。这些高校音乐院系开设的专业主要是音乐学和音乐表演专业。尽管师范类高校音乐院系为基础音乐教育培养音乐教师的人才培养的目标指向非常明确，而且钢琴作为专业技能课程具有十分重要的地位，但随着《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》（中华人民共和国教育部高等教育司编）的颁布和高校音乐毕业生就业渠道的多元化，综合类高校音乐院系钢琴人才培养的目标指向问题也就自然成为本次研讨会的焦点话题。
　　安徽师范大学音乐学院的张旭良教授从“唐僧西天取经选马还是选驴”的故事中，阐述了高校钢琴人才培养中目标确定与目标实现过程的重要性，提出教学过程以及目标实施过程中阶段性的标准建构、检验以及教学效果的监督问题。他指出，钢琴教师在人才培养目标的确定与实现方面扮演中关键的角色。华东师范大学的张薇教授认为，综合类院校钢琴人才的培养目标应该有别于专业音乐学院，其人才培养定位不应该是专业演奏人才的培养，而应当借鉴多学科优势，为基础音乐教育和社会音乐教育培养教育人才，同时为高层次钢琴人才培养打好基础。华中师范大学的黄韧歌教授指出，综合类高校钢琴人才的培养不仅是学校层面的教育，还是连接社会钢琴教育的重要桥梁，因此从多元化就业的角度来看，高校钢琴教育在钢琴人才培养方面大有可为。代表们还就钢琴集体课、实用钢琴教育等方面进行了交流。
　　（二）师资队伍建设问题
　　人才的培养靠教师，与会代表畅谈钢琴人才培养中师资队伍建设的重要性。钢琴教育家李名强在肯定近年来中国钢琴事业与产业的整体发展成果的同时，冷静地分析了当前中国钢琴教育发展中存在的诸多问题，例如中国钢琴发展与世界整体水平的差距、中国地区钢琴教育发展的不平衡以及当前钢琴教育中存在的功利化问题。他指出，钢琴事业发展的关键是钢琴教师，钢琴教师不仅要具备职业道德，在专业方面要认识到自己的不足，承认自己的不足，勤奋学习，奋发图强，力争上游，不断提高自己的演奏与教学水平。尤其要正视各类形形色色的考级与比赛，在教学中顶住来自源于急功近利的心理的抵抗力，切实把好人才培养的质量关。他强调钢琴师资培训是缓解钢琴教育质量不平衡、提高中国钢琴整体教学与演奏水平的重要途径，他建议可以采取上海音乐学院每年举办的钢琴师资培训模式，通过专题讲座、现场授课、大师班、音乐会等模块化的培训内容，定期开展教学培训，提高钢琴师资队伍的整体水平。上海师范大学的施忠教授认为，钢琴师资培养要分层培训，表演与教学双管齐下，同时要求钢琴教师要做到“三高”，即眼高、手高、心高，眼高就是要视野开阔；手高就是要有精湛的演奏技巧；心高就是要学习最前沿的教育理念与教学方法。枣庄学院的李永教授认为，钢琴教师的培训要制度化、常态化、体系化，要充分发挥中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的引领与辐射作用，建立钢琴大师专家库，实施高校钢琴教师传帮带工程，明确主题与分工，通过学术交流活动提高教师的演奏能力与教学水平。 　　（三）中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的职能与资源建设问题
　　围绕中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的职能与资源建设问题，代表们从不同的层面提出了建议。代表们一直认为，中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的成立对于我国钢琴人才的培养具有重要的意义，委员会是高校钢琴教师加强沟通交流、资源共享的纽带与桥梁。上海师范大学音乐学院的施忠教师认为，中国音协高校音乐联盟钢琴委员会应该具有四大职能：加强合作交流、提升教学能力、弘扬民族品牌、推动钢琴事业发展。华东师范大学的张薇教授认为，委员会平台的运作主要应通过师资培训、专业比赛、学术交流等形式，提高委员会的权威、公信力与影响力，实现委员会的社会价值。武汉音乐学院演艺学院的胡杨教授提议，建立中国音协高校音乐联盟文员会网站，运用信息交流平台，发挥资源优势，酝酿模块化工作思路，服务当地音乐教育。张放认为，委员会要建立长期发展的机制和一定规模的对话平台。
　　三、活动成果与收获
　　中国音协高校音乐联盟钢琴委员会成立大会暨教学研讨会是第五届中国宜昌长江钢琴音乐节的一项重要活动。本届音乐节由中国音乐家协会和宜昌市人民政府共同主办，由中国音协大型活动办公室、中国音协高校音乐联盟、中国音协钢琴学会、中国音协钢琴学会发展委员会和柏斯音乐集团承办。中国音协高校音乐联盟钢琴委员会成立大会暨教学研讨会活动，明确了委员会的目标任务，各位委员广泛交流，在钢琴人才培养、学术交流以及师资队伍培养等方面达成了共识，可以说，开中国音协高校音乐联盟钢琴委员会成立大会暨教学研讨会启了高校钢琴教育发展的新篇章。我们相信，中国音协高校音乐联盟钢琴委员会的成立意味着中国音乐教育体系日益成熟和完善，将为中国高校间音乐教育的交流与合作搭建更为广阔的平台，并进一步提升高校钢琴教学和钢琴演奏的整体水平，推动中国钢琴教育事业更好地发展。
　　在研讨会上，委员们还就中国钢琴产业发展情况开展的交流。柏斯音乐集团总裁吴天延介绍了目前中国钢琴制造业的发展情况和长江钢琴的研发制造和新产品的特性。他表示，将矢志不渝地致力于改变人们固有的国际钢琴品牌神话，努力打造钢琴民族音乐品牌，让中国人用较低的消费购得世界级品牌质量的钢琴。钢琴教育家李名强希望钢琴教师要对中国国产钢琴充满信心，为中国钢琴民族品牌的创立鼓劲加油，希望中国钢琴产业界要扎实努力，不断学习与借鉴，努力实现超越。
　　作者简介：张良宝（1969—），男，安徽省淮南师范学院音乐与舞蹈学院院长，副教授，研究方向：音乐史学、音乐教育学。