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摘要：所谓新媒体，不是简单意义上的特定媒体，而是一个巨大的网络系统，它不同于报纸、电视等传统媒体，利用先进的数字技术、网络技术、卫星技术，通过电脑、手机等终端向用户提供信息流，与传统媒体相比，新媒体具有信息量大、传播速度快、开放性、接受范围广、个性化、自主性等特点。在新媒体环境下，如何创新大学生思想政治教育是一个重要而紧迫的问题。
关键词：新媒体;大学生;思想政治
习近平同志强调，思想政治工作在全国宣傳思想工作会议上是非常重要的。大学生是思想活动最活跃、接触信息最快的群体。我们要克服新媒体带来的种种挑战，充分利用新媒体技术带来的便利，不断创新大学生思想政治活动。
1.新媒体对大学生思想政治教育环境影响的特点
突破传统媒体被动接受的局限，大学生很容易被能充分发挥个性的新媒体所吸引。尤其是现在，微信、微博等媒体技术越来越成熟。因此，大学生充分表达自己的观点，并迅速传播开来。在新媒体环境下，大学生思想政治教育具有开放性、个性化、隐蔽性和平台多样化的特点。
1.1通信平台的多样性
在过去，大学生主要使用电话和信件沟通。随着新媒体技术的发展，大学生的交流方式发生了巨大的变化。微信、微博等新兴方式逐渐成为大学生交流的主流。双方学生均为匿名或假名。它减少了其他个人和社会因素的干扰。因此，网络传播受到现代大学生的欢迎，在他们的日常交往中发挥着越来越重要的作用。
2.新媒体时代当代大学生对思想政治教育的负面影响
2.1新媒体的特点是提高大学生思想政治教育的难度
高校思想政治教育的主要目的是提高大学生的政治文化修养，转变大学生不良思想观三个方面。随着新媒体的便利和大学生探索未知世界的热情，大学生很容易受到各种不良社会信息的影响。这些信息包括色情、暴力、无政府主义等不良世俗文化，可能给大学生形成新的价值观、人生观和世界观带来不良影响。
2.2新媒体信息传播的不对称性对当前大学生思想教育产生了很大影响
在新媒体背景下，许多多媒体受到关注，为了自身利益，利用虚假新闻和扩大事件等手段制造新闻效果。因为大学生叛逆，讨厌说教，对党的热情不高，容易相信谣言背后的新闻。因此，如何正确引导大学生关注正面信息，培养社会主义合格接班人，是当前大学生思想政治教育面临的重大挑战。
2.3现有的思想政治教育模式难以适应新媒体的挑战
长期以来，传统的高校思想政治教育通过教学实现了片面的教育。大学生注重被动地接受信息。通过虚拟空间的形成，大学生可以通过各种媒体获得更多个性化的信息，并通过文字和图像快速地交换信息，从而改变了大学生的理解形式。这样一种认知形式可能是不合理的，它本身就是一种东西。到目前为止，高中思想政治教育在教育理念、教育目的、教育工具等方面缺乏时代特征，难以满足大学生的知识需求。
3.新媒体时代当代大学生对思想政治教育的积极影响
3.1借助新媒体的技术优势，有利于构建思想政治教育新渠道
新媒体的开放性、信息量大、传播速度快决定了传播的便捷性。在新媒体时代，大学生可以从多方面获得积极健康的信息，这也有利于高中师生之间的沟通。比如，高中辅导员可以利用微信群，快速向学生传达最新的时事、政治以及相关文件的精神。
3.2新媒体的虚拟性和平等性提高了思想政治活动的效果
新媒体的出现彻底改变了人们的互动方式，也改变了人们的生活方式。它已经成为连接现实社会和虚拟世界的桥梁。作为新媒体最热心的用户，大学生的学习和生活发生了更为彻底的变化。在新媒体构建的虚拟世界中，大学生主体可以表达自己的观点和建议。同时，在新媒体技术的帮助下，高校思想政治工作者更倾向于贴近大学生的精神世界，了解大学的真实思想和思潮，使大学生的思想教育处于正确的方向，而不是被动的状态。通过网络沟通，可以消除传统的面对面不平等的沟通方式，促进师生信任的提高，消除师生之间的隔阂，在平等的世界里提高大学生思想政治教育的效果。
3.3新媒体的特点
新媒体的开放性和广泛性，有助于高校迅速向学生宣传党的新政策、新思想。此外，高校还可以利用新媒体技术，全方位提升典型表现，通过新媒体传播达到典型示范效果。另外，通过新媒体技术，思想政治课教师可以将现实搬上课堂，将思想理论传达给学生，提高大学生思想政治教育的实效性。
4.从新媒体视角创新大学生思想政治教育方式
4.1坚持社会主义核心价值观是新媒体时代大学生思想教育的重要内容
新媒体为高中思想政治教育提供了新的方法和平台。随着新媒体的迅猛发展，多样化的舆论特点决定了社会主义核心价值观领导体系要坚定不移地坚持和不断提高思想政治教育的高度。要充分利用新媒体，在传播马克思主义先进文化的新阵营中建设新媒体，占领思想传播高地，提高大学生的政治敏感性。大学生在接受新媒体文化时，必须自觉制止网络文化的错误倾向。要充分利用现代技术，广泛开展宣传推介活动，增强大学生对中国特色社会主义事业的认识，提高新媒体文化的精神内涵，培养大学生的爱国主义精神、改革精神和创新能力。
4.2充分利用新媒体，构建以新媒体为媒介的思想教育平台
加快思想政治教育主题网站建设，不断整合资源，组织开展丰富多彩的网络思想政治教育活动。结合大学生提问和引导，开展大学生思想政治教育，通过各种新媒体技术宣传热点新闻，提高大学生思想政治教育水平。
4.3加强团队建设，发挥高校网络“相关人员管理”的作用，保证校园网的健康
学校努力提高思想政治教育工作者的新媒体素养，提高他们运用新媒体的能力，更好地理解和掌握新媒体的传播规律，为他们进一步提高自身的专业水平，掌握新媒体的声音创造良好的条件，占领新媒体舆论。构建积极规范的校园网络舆情监测机制，及时建立正确的校园网络舆情收集分析机制，完善有效的校园网络舆情诱导机制，构建科学灵敏的校园网舆情预警机制和快速高效的校园网舆情应急预警机制，及时应对各类网络突发事件，消除社会危机和不良影响。营造文明良好的校园网络文化环境。
参考文献：
[1] 董建. 新媒体视角下大学生思想政治教育创新的主要思路和策略——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J]. 中国党政干部论坛， 2019（10）：1.
[2] 王传业， 韩业文， 韩启凤. 新媒体视域下大学生思想政治工作创新研究[J]. 卷宗， 2018， 000（029）：188.
[3] 颜士轩. 新媒体时代下的大学生思想政治工作研究[J]. 科教文汇， 2015， 000（001）：10-12.
关键词：新媒体;大学生;思想政治
习近平同志强调，思想政治工作在全国宣傳思想工作会议上是非常重要的。大学生是思想活动最活跃、接触信息最快的群体。我们要克服新媒体带来的种种挑战，充分利用新媒体技术带来的便利，不断创新大学生思想政治活动。
1.新媒体对大学生思想政治教育环境影响的特点
突破传统媒体被动接受的局限，大学生很容易被能充分发挥个性的新媒体所吸引。尤其是现在，微信、微博等媒体技术越来越成熟。因此，大学生充分表达自己的观点，并迅速传播开来。在新媒体环境下，大学生思想政治教育具有开放性、个性化、隐蔽性和平台多样化的特点。
1.1通信平台的多样性
在过去，大学生主要使用电话和信件沟通。随着新媒体技术的发展，大学生的交流方式发生了巨大的变化。微信、微博等新兴方式逐渐成为大学生交流的主流。双方学生均为匿名或假名。它减少了其他个人和社会因素的干扰。因此，网络传播受到现代大学生的欢迎，在他们的日常交往中发挥着越来越重要的作用。
2.新媒体时代当代大学生对思想政治教育的负面影响
2.1新媒体的特点是提高大学生思想政治教育的难度
高校思想政治教育的主要目的是提高大学生的政治文化修养，转变大学生不良思想观三个方面。随着新媒体的便利和大学生探索未知世界的热情，大学生很容易受到各种不良社会信息的影响。这些信息包括色情、暴力、无政府主义等不良世俗文化，可能给大学生形成新的价值观、人生观和世界观带来不良影响。
2.2新媒体信息传播的不对称性对当前大学生思想教育产生了很大影响
在新媒体背景下，许多多媒体受到关注，为了自身利益，利用虚假新闻和扩大事件等手段制造新闻效果。因为大学生叛逆，讨厌说教，对党的热情不高，容易相信谣言背后的新闻。因此，如何正确引导大学生关注正面信息，培养社会主义合格接班人，是当前大学生思想政治教育面临的重大挑战。
2.3现有的思想政治教育模式难以适应新媒体的挑战
长期以来，传统的高校思想政治教育通过教学实现了片面的教育。大学生注重被动地接受信息。通过虚拟空间的形成，大学生可以通过各种媒体获得更多个性化的信息，并通过文字和图像快速地交换信息，从而改变了大学生的理解形式。这样一种认知形式可能是不合理的，它本身就是一种东西。到目前为止，高中思想政治教育在教育理念、教育目的、教育工具等方面缺乏时代特征，难以满足大学生的知识需求。
3.新媒体时代当代大学生对思想政治教育的积极影响
3.1借助新媒体的技术优势，有利于构建思想政治教育新渠道
新媒体的开放性、信息量大、传播速度快决定了传播的便捷性。在新媒体时代，大学生可以从多方面获得积极健康的信息，这也有利于高中师生之间的沟通。比如，高中辅导员可以利用微信群，快速向学生传达最新的时事、政治以及相关文件的精神。
3.2新媒体的虚拟性和平等性提高了思想政治活动的效果
新媒体的出现彻底改变了人们的互动方式，也改变了人们的生活方式。它已经成为连接现实社会和虚拟世界的桥梁。作为新媒体最热心的用户，大学生的学习和生活发生了更为彻底的变化。在新媒体构建的虚拟世界中，大学生主体可以表达自己的观点和建议。同时，在新媒体技术的帮助下，高校思想政治工作者更倾向于贴近大学生的精神世界，了解大学的真实思想和思潮，使大学生的思想教育处于正确的方向，而不是被动的状态。通过网络沟通，可以消除传统的面对面不平等的沟通方式，促进师生信任的提高，消除师生之间的隔阂，在平等的世界里提高大学生思想政治教育的效果。
3.3新媒体的特点
新媒体的开放性和广泛性，有助于高校迅速向学生宣传党的新政策、新思想。此外，高校还可以利用新媒体技术，全方位提升典型表现，通过新媒体传播达到典型示范效果。另外，通过新媒体技术，思想政治课教师可以将现实搬上课堂，将思想理论传达给学生，提高大学生思想政治教育的实效性。
4.从新媒体视角创新大学生思想政治教育方式
4.1坚持社会主义核心价值观是新媒体时代大学生思想教育的重要内容
新媒体为高中思想政治教育提供了新的方法和平台。随着新媒体的迅猛发展，多样化的舆论特点决定了社会主义核心价值观领导体系要坚定不移地坚持和不断提高思想政治教育的高度。要充分利用新媒体，在传播马克思主义先进文化的新阵营中建设新媒体，占领思想传播高地，提高大学生的政治敏感性。大学生在接受新媒体文化时，必须自觉制止网络文化的错误倾向。要充分利用现代技术，广泛开展宣传推介活动，增强大学生对中国特色社会主义事业的认识，提高新媒体文化的精神内涵，培养大学生的爱国主义精神、改革精神和创新能力。
4.2充分利用新媒体，构建以新媒体为媒介的思想教育平台
加快思想政治教育主题网站建设，不断整合资源，组织开展丰富多彩的网络思想政治教育活动。结合大学生提问和引导，开展大学生思想政治教育，通过各种新媒体技术宣传热点新闻，提高大学生思想政治教育水平。
4.3加强团队建设，发挥高校网络“相关人员管理”的作用，保证校园网的健康
学校努力提高思想政治教育工作者的新媒体素养，提高他们运用新媒体的能力，更好地理解和掌握新媒体的传播规律，为他们进一步提高自身的专业水平，掌握新媒体的声音创造良好的条件，占领新媒体舆论。构建积极规范的校园网络舆情监测机制，及时建立正确的校园网络舆情收集分析机制，完善有效的校园网络舆情诱导机制，构建科学灵敏的校园网舆情预警机制和快速高效的校园网舆情应急预警机制，及时应对各类网络突发事件，消除社会危机和不良影响。营造文明良好的校园网络文化环境。
参考文献：
[1] 董建. 新媒体视角下大学生思想政治教育创新的主要思路和策略——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J]. 中国党政干部论坛， 2019（10）：1.
[2] 王传业， 韩业文， 韩启凤. 新媒体视域下大学生思想政治工作创新研究[J]. 卷宗， 2018， 000（029）：188.
[3] 颜士轩. 新媒体时代下的大学生思想政治工作研究[J]. 科教文汇， 2015， 000（001）：10-12.