【摘 要】
：
创业的过程是不确定性的处理过程。本文通过梳理现阶段核心和前沿的研究成果，分析了在创业过程中，由于存在奈特式不确定性这一客观条件，所导致的需要创业者面对的一些具体问题；归
【机 构】
：
中国人民大学商学院,山东经济学院公共管理学院
论文部分内容阅读
创业的过程是不确定性的处理过程。本文通过梳理现阶段核心和前沿的研究成果，分析了在创业过程中，由于存在奈特式不确定性这一客观条件，所导致的需要创业者面对的一些具体问题；归纳了已有研究针对这些问题的处理方式所涉及的研究角度，包括认知视角、网络视角和契约视角，在探讨各种视角的主要论点的同时，也阐述了进一步研究的可能性，以期为今后相关研究提供参考。
其他文献
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》指出，“关注学生的情感，营造和谐的教学氛围；倡导‘任务型’教学方法，培养学生综合语言运用能力；组织生动活泼的课外活动。促进学生英语学习；拓宽学生文化视野，发展他们的跨文化交际意识和能力”。由此可见，在新课程初中英语教学中，教师应该围绕课程教学的目标任务要求，精心设计教学环节，优化教学过程和方法，让学生在文本学习的实践过程中，养成自主学习和主动探究等良好学习行
本文从促进技术溢出和扩散增强技术创新的动力、促进技术创新人才的集聚以及有效降低技术创新风险几个方面，分析了推动技术创新促进西部地区经济发展的主要形式，并从有利于形成
【摘要】在新课程理念下的语文课堂教学中，我们强调教师的引导性，大多数问题点到为止，要留给学生深入思考、辩证思考和逆向思考的余地。 【关键词】开放型；大胆取舍；点到为止；加大信息密度；变换师生角色 新课程理念要求构建新型的课堂教学框架——开放型语文课堂教学，这里的“开放”不能简单理解为让学生走出课堂去观察社会，去感受大自然，语文教学的开放性更多的体现在课堂教学活动中。 一、对教材内容大
从高考命题来看，书面表达在试题中所占比重较大，为了让学生尽可能高的拿到书面表达分数，我们必须认真组织教学，提高学生的书面表达能力。在英语教学中，听、说、读、写可以说是英语学科的四字方针，其中的听和读是领会和理解别人思想的手段，是外部语言到内部语言的过程，说和写则是用语言来表达自己思想的手段，是内部语言到外部语言的过程，这四字之间互为基础，相互制约，因此，要提高学生书面表达能力，切不可忽视了听、写、
中和观作为儒家哲学的重要理念和独特智慧,有着丰富的思想内涵,其精义就在于通过＂执两＂、＂用中＂,以达＂和谐＂之目的。以管理哲学的视阈来理解儒家的中和观,＂中＂是手段,＂和＂是目的,也是衡
【摘要】新课程的实施，让科学课堂呈现出一派热闹景象，科学课中讨论声此起彼伏，“表演”更是一波胜似一波，好像科学课里没有讨论和表演，就不是一节成功的课。但这种浮光掠影的科学课堂到底有多大的实效，这不得不让我们深思。因此本文提倡要让我们的科学课堂“简约”化。让我们的课堂少一份轰轰烈烈的讨论，多一些静静的思考，多一些思维的交锋。让我们的课堂真正充满生命的活力。 【关键词】简约；学案；思考；动手
【摘要】本文结合全等三角形章节教学对学生探究能力培养进行了初步的阐述。 【关键词】全等三角形；探究能力 动手实践，探索问题的内涵和本质的集中体现是学生的探究能力。学生作为具有社会性、自然性的社会存在群体，自身具有能动的探究自然、征服自然和改造自然的能力和潜能。美国教育学家斯塔基斯凯赫指出：“数学的价值不仅是让学生‘学会’,即掌握知识,而是要让学生‘会学’，即掌握思想方法,发展思维,形成能力
高等职业学校普遍存在图书资金不足,购书不全以及藏书利用率不高等问题,文献资源共享是解决这些问题的重要途径,即把若干个单位或某个系统的图书资料置于全局宏观管理目标之
凡得高分甚至满分的作文者,无不在通篇＂明白＂＂通顺＂＂完整＂的前提下,都有使阅卷老师眼前一亮的精彩之处。